Técnica infográfica y desarrollo de la capacidad de asociación de hechos en acontecimientos históricos en alumnos del 2° grado del nivel de educación secundaria de la institución educativa Diego Quispe Tito Cusco Perú 2021
Descripción del Articulo
El presente trabajo de investigación fue de tecnológica aplicada y tuvo como principal objetivo: Determinar de qué manera la técnica infográfica permite mejorar el desarrollo de la capacidad de asociación de hechos en acontecimientos históricos en el área de Ciencias Sociales del 2° grado del nivel...
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2024 |
| Institución: | Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco |
| Repositorio: | UNSAAC-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.unsaac.edu.pe:20.500.12918/10194 |
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Altamirano Vega, Hugo AsuncionPolo Bueno, Eduardo2025-01-20T16:07:17Z2025-01-20T16:07:17Z2024253T20241842http://hdl.handle.net/20.500.12918/10194El presente trabajo de investigación fue de tecnológica aplicada y tuvo como principal objetivo: Determinar de qué manera la técnica infográfica permite mejorar el desarrollo de la capacidad de asociación de hechos en acontecimientos históricos en el área de Ciencias Sociales del 2° grado del nivel de educación secundaria de la Institución Educativa Mixta Diego Quispe Tito Cusco-Perú 2021. La población está constituida por 134 estudiantes del 2° del nivel Secundario de la IEDQT entre varones y mujeres, En la presente investigación el muestreo fue de carácter aleatorio, se respalda en la objetividad concerniente a los datos y está constituido por 28 alumnos de la sección E del 2° del nivel secundario de la IEDQT. Llegando a la siguiente conclusión más relevante: La técnica infográfica permite mejorar significativamente el desarrollo de la capacidad de asociación de hechos en acontecimientos históricos en alumnos del 2° grado del nivel de Educación Secundaria de la Institución Educativa Diego Quispe Tito Cusco Perú 2021, Además, el conjunto de las notas son aprobatorias en el post-examen demostrándose un incremento en las notas de los discentes en comparación al pre-examen del grupo de experimentación. En consecuencia, en el espacio educativo la técnica infografía, por su estructura genera contenidos que promueven la activa participación del estudiantado.application/pdfspaUniversidad Nacional de San Antonio Abad del CuscoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Técnica infográficaAcontecimientos históricoshttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Técnica infográfica y desarrollo de la capacidad de asociación de hechos en acontecimientos históricos en alumnos del 2° grado del nivel de educación secundaria de la institución educativa Diego Quispe Tito Cusco Perú 2021info:eu-repo/semantics/bachelorThesisreponame:UNSAAC-Institucionalinstname:Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cuscoinstacron:UNSAACSUNEDULicenciado en Educación Secundaria: Especialidad Lengua y LiteraturaUniversidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco. Facultad de Educación y Ciencias de la ComunicaciónEducación Secundaria especialidad Lengua y Literatura42140791https://orcid.org/0000-0001-6018-358023836696http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesishttp://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional121746Dueñas Pareja, ElizabethCari Mamani, Hernan MartinSolis Quispe, Jorge AlbertoORIGINAL253T20241842_TC.pdfapplication/pdf8701730http://repositorio.unsaac.edu.pe/bitstream/20.500.12918/10194/1/253T20241842_TC.pdf5e5f2fe1d6a428ba76060c56b834b38cMD51TURNITIN 20241842.pdfTURNITIN 20241842.pdfapplication/pdf8513502http://repositorio.unsaac.edu.pe/bitstream/20.500.12918/10194/2/TURNITIN%2020241842.pdf1c853773f50351cbaf5a3de150f062c9MD52AUTORIZACION 20241842.pdfAUTORIZACION 20241842.pdfapplication/pdf401735http://repositorio.unsaac.edu.pe/bitstream/20.500.12918/10194/3/AUTORIZACION%2020241842.pdf64a959a290936880c6498ad06d50c3caMD5320.500.12918/10194oai:repositorio.unsaac.edu.pe:20.500.12918/101942025-02-25 07:23:04.266DSpace de la UNSAACsoporte.repositorio@unsaac.edu.pe |
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