Hábitos de estudio y rendimiento académico en estudiantes ingresantes a la Escuela Profesional de Educación Primaria e Inicial de la Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicación – filial Canas, semestre 2017- I

• Autores: Pari Curi, Roberto, Huillca Ccaritayña, Eva
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2019
• Institución: Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco
• Repositorio: UNSAAC-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unsaac.edu.pe:20.500.12918/4643
• Enlace del recurso: http://hdl.handle.net/20.500.12918/4643
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Hábitos de estudio; Rendimiento académico; Educación superior; http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

La presente tesis, intitulada: “Hábitos de estudio y Rendimiento Académico en estudiantes ingresantes a la Escuela Profesional de Educación Primaria e Inicial de la Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicación – Filial Canas, semestre 2017-I; se realiza con motivo de haber detectado en los estudiantes el bajo rendimiento que muestran en las diferentes asignaturas; resaltando el primer semestre, de la escuela profesional de educación primaria e inicial de la facultad de educación y ciencias de la comunicación de la Universidad Nacional San Antonio Abad del Cusco - Filial Canas. Se considera las siguientes asignaturas: Sociedad y cultura, Constitución política y derechos humanos, Estrategias de aprendizaje autónomo, Filosofía y Ética, Redacción de textos y Matemática I. donde se verifica a través de los registros de evaluación y las actas de finalización del año que la nota promedio es baja. Desde ahí nace la inquietud y la interrogante, ¿Por qué los estudiantes tienen notas tan bajas? ¿Y no se supera? Por lo tanto, esta interrogante nos ha llevado a realizar este trabajo de investigación que lo consideramos muy importante porque repercutirá en el progreso del rendimiento académico de nuestros estudiantes y que servirá a todos los docentes de la casa de estudio que deben conocer los hábitos de estudio de sus estudiantes, y ponerlos en práctica en sus diversas actividades durante sus labores educativas.