El aplicativo Jclic y la comprensión lectora en estudiantes del III ciclo de la I.E. 30985 de Paucarbambilla-Churcampa-Hvca 2021

Descripción del Articulo

El trabajo que se presenta, se realizó teniendo como problema general ¿Cómo influye el aplicativo educativo Jclic en la comprensión lectora en los estudiantes del III ciclo de la I.E. Juan Enrique Pestalozzi del centro poblado de Paucarbambilla El Carmen-Churcampa Huancavelica en el año 2021? Asimis...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Gutierrez Boza, Miguel Angel
Formato: artículo
Fecha de Publicación:2022
Institución:Universidad Nacional de Huancavelica
Repositorio:UNH-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.unh.edu.pe:20.500.14597/4927
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description El trabajo que se presenta, se realizó teniendo como problema general ¿Cómo influye el aplicativo educativo Jclic en la comprensión lectora en los estudiantes del III ciclo de la I.E. Juan Enrique Pestalozzi del centro poblado de Paucarbambilla El Carmen-Churcampa Huancavelica en el año 2021? Asimismo, tiene como objetivo determinar la influencia de la aplicación del aplicativo educativo Jclic en el desarrollo de la comprensión lectora en los estudiantes del III ciclo del nivel de educación primaria, que se concretó como tipo de investigación aplicada, nivel explicativo y diseño pre experimental. Por otro lado, la muestra en el que se realizó la investigación está conformada por 11 estudiantes del III ciclo en el que se hizo uso de la técnica prueba de rendimiento y se aplicó la prueba objetiva como instrumento para medir los niveles de comprensión lectora; de igual modo se utilizó como estadígrafo la prueba Wilcoxon con un nivel de significancia de 0,05 y 95% de acierto que permite concluir que existe influencia del aplicativo Jclic en la comprensión lectora en los estudiantes del III ciclo de la I.E. 30985 “Juan Enrique Pestalozzi” del centro poblado de Paucarbambilla-El Carmen-Churcampa Huancavelica en el año 2021 ( p=0,00<0,05).
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Por otro lado, la muestra en el que se realizó la investigación está conformada por 11 estudiantes del III ciclo en el que se hizo uso de la técnica prueba de rendimiento y se aplicó la prueba objetiva como instrumento para medir los niveles de comprensión lectora; de igual modo se utilizó como estadígrafo la prueba Wilcoxon con un nivel de significancia de 0,05 y 95% de acierto que permite concluir que existe influencia del aplicativo Jclic en la comprensión lectora en los estudiantes del III ciclo de la I.E. 30985 “Juan Enrique Pestalozzi” del centro poblado de Paucarbambilla-El Carmen-Churcampa Huancavelica en el año 2021 ( p=0,00<0,05).application/pdfhttps://hdl.handle.net/20.500.14597/4927spaUniversidad Nacional de HuancavelicaPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Software educativoComprensión lectoraLiteralInferencialCríticohttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00El aplicativo Jclic y la comprensión lectora en estudiantes del III ciclo de la I.E. 30985 de Paucarbambilla-Churcampa-Hvca 2021info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionreponame:UNH-Institucionalinstname:Universidad Nacional de Huancavelicainstacron:UNH19890174https://orcid.org/0000-0002-7746-051041673927Camposano Cordova, Álvaro IgnacioCano Azambuja, Giovanna VictoriaRojas Quispe, Ángel Epifaniohttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisSegunda Especialidad Profesional en Tecnologías de Información y ComunicaciónUniversidad Nacional de Huancavelica. 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