El juego didáctico como estrategia para mejorar la motricidad gruesa en niños y niñas de 5 años en una institución educativa inicial de Atalaya, Ucayali – 2024

Descripción del Articulo

El estudio realizado corresponde a una investigación de carácter cuantitativo en una muestra de 25 niños de 5 años. La investigación parte del objetivo: Demostrar la influencia de los juegos didácticos como estrategia para mejorar la motricidad gruesa en los niños y niñas de 5 años en una Institució...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Fasabi Sandoval, Maria Luisa
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad Nacional de Huancavelica
Repositorio:UNH-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.unh.edu.pe:20.500.14597/9226
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14597/9226
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Juegos didácticos
Estrategia didáctica
Psicomotricidad
Motricidad gruesa.
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
id RUNH_b6d3aa9fefed9eca1b971e463ca463b2
oai_identifier_str oai:repositorio.unh.edu.pe:20.500.14597/9226
network_acronym_str RUNH
network_name_str UNH-Institucional
repository_id_str .
dc.title.none.fl_str_mv El juego didáctico como estrategia para mejorar la motricidad gruesa en niños y niñas de 5 años en una institución educativa inicial de Atalaya, Ucayali – 2024
title El juego didáctico como estrategia para mejorar la motricidad gruesa en niños y niñas de 5 años en una institución educativa inicial de Atalaya, Ucayali – 2024
spellingShingle El juego didáctico como estrategia para mejorar la motricidad gruesa en niños y niñas de 5 años en una institución educativa inicial de Atalaya, Ucayali – 2024
Fasabi Sandoval, Maria Luisa
Juegos didácticos
Estrategia didáctica
Psicomotricidad
Motricidad gruesa.
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
title_short El juego didáctico como estrategia para mejorar la motricidad gruesa en niños y niñas de 5 años en una institución educativa inicial de Atalaya, Ucayali – 2024
title_full El juego didáctico como estrategia para mejorar la motricidad gruesa en niños y niñas de 5 años en una institución educativa inicial de Atalaya, Ucayali – 2024
title_fullStr El juego didáctico como estrategia para mejorar la motricidad gruesa en niños y niñas de 5 años en una institución educativa inicial de Atalaya, Ucayali – 2024
title_full_unstemmed El juego didáctico como estrategia para mejorar la motricidad gruesa en niños y niñas de 5 años en una institución educativa inicial de Atalaya, Ucayali – 2024
title_sort El juego didáctico como estrategia para mejorar la motricidad gruesa en niños y niñas de 5 años en una institución educativa inicial de Atalaya, Ucayali – 2024
author Fasabi Sandoval, Maria Luisa
author_facet Fasabi Sandoval, Maria Luisa
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Terrazo Luna, Esther Glory
dc.contributor.author.fl_str_mv Fasabi Sandoval, Maria Luisa
dc.subject.none.fl_str_mv Juegos didácticos
Estrategia didáctica
Psicomotricidad
Motricidad gruesa.
topic Juegos didácticos
Estrategia didáctica
Psicomotricidad
Motricidad gruesa.
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.subject.ocde.none.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
description El estudio realizado corresponde a una investigación de carácter cuantitativo en una muestra de 25 niños de 5 años. La investigación parte del objetivo: Demostrar la influencia de los juegos didácticos como estrategia para mejorar la motricidad gruesa en los niños y niñas de 5 años en una Institución Educativa Inicial de Atalaya región Ucayali en el periodo 2024; y la hipótesis planteada: Los juegos didácticos como estrategia influyen significativamente en la mejora de la motricidad gruesa en los niños y niñas de 5 años en una Institución Educativa Inicial de Atalaya región Ucayali en el periodo 2024. La investigación fue del tipo aplicada, y nivel explicativo y diseño pre experimental. Para la medición de la motricidad gruesa se creó un instrumento, el mismo que se validó y confiabilizó. Los datos fueron procesados a través del software SPSS v.25, la principal conclusión a la que se arribó considera a que sí gracias a la aplicación de los juegos didácticos como estrategia estos han incluido favorable y significativamente en la mejora de la motricidad gruesa en los niños y niñas de 5 años en una Institución Educativa Inicial de Atalaya región Ucayali en el periodo 2024.
publishDate 2025
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2025-07-07T15:25:50Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2025-07-07T15:25:50Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2025-02-26
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.version.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format bachelorThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.14597/9226
url https://hdl.handle.net/20.500.14597/9226
dc.language.iso.none.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.none.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.format.none.fl_str_mv pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidad Nacional de Huancavelica
dc.publisher.country.none.fl_str_mv PE
publisher.none.fl_str_mv Universidad Nacional de Huancavelica
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UNH-Institucional
instname:Universidad Nacional de Huancavelica
instacron:UNH
instname_str Universidad Nacional de Huancavelica
instacron_str UNH
institution UNH
reponame_str UNH-Institucional
collection UNH-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.unh.edu.pe/bitstreams/d76e61c9-d79a-494f-b3de-b35daeac2006/download
https://repositorio.unh.edu.pe/bitstreams/aac6127e-8f64-4125-937d-5da02520f975/download
bitstream.checksum.fl_str_mv 7192702fa950d6e103474ea23bfc63be
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Universidad Nacional de Huancavelica
repository.mail.fl_str_mv repositorio@unh.edu.pe
_version_ 1837818971036844032
spelling Terrazo Luna, Esther GloryFasabi Sandoval, Maria Luisa2025-07-07T15:25:50Z2025-07-07T15:25:50Z2025-02-26El estudio realizado corresponde a una investigación de carácter cuantitativo en una muestra de 25 niños de 5 años. La investigación parte del objetivo: Demostrar la influencia de los juegos didácticos como estrategia para mejorar la motricidad gruesa en los niños y niñas de 5 años en una Institución Educativa Inicial de Atalaya región Ucayali en el periodo 2024; y la hipótesis planteada: Los juegos didácticos como estrategia influyen significativamente en la mejora de la motricidad gruesa en los niños y niñas de 5 años en una Institución Educativa Inicial de Atalaya región Ucayali en el periodo 2024. La investigación fue del tipo aplicada, y nivel explicativo y diseño pre experimental. Para la medición de la motricidad gruesa se creó un instrumento, el mismo que se validó y confiabilizó. Los datos fueron procesados a través del software SPSS v.25, la principal conclusión a la que se arribó considera a que sí gracias a la aplicación de los juegos didácticos como estrategia estos han incluido favorable y significativamente en la mejora de la motricidad gruesa en los niños y niñas de 5 años en una Institución Educativa Inicial de Atalaya región Ucayali en el periodo 2024.pdfhttps://hdl.handle.net/20.500.14597/9226spaUniversidad Nacional de HuancavelicaPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Juegos didácticosEstrategia didácticaPsicomotricidadMotricidad gruesa.https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00El juego didáctico como estrategia para mejorar la motricidad gruesa en niños y niñas de 5 años en una institución educativa inicial de Atalaya, Ucayali – 2024info:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionreponame:UNH-Institucionalinstname:Universidad Nacional de Huancavelicainstacron:UNHSUNEDU20901075https://orcid.org/0000-0002-1818-707541489992111109Aguilar Melgarejo, Rosario MercedesYallico Madge, Maria CleoféCoronel Capani, Jessicahttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisSegunda Especialidad Profesional en Educación InicialUniversidad Nacional de Huancavelica: Facultad de Ciencias de la EducaciónTítulo de Segunda Especialidad Profesional en Educación InicialORIGINALFASABI SANDOVAL.pdfFASABI SANDOVAL.pdfapplication/pdf4545766https://repositorio.unh.edu.pe/bitstreams/d76e61c9-d79a-494f-b3de-b35daeac2006/download7192702fa950d6e103474ea23bfc63beMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.unh.edu.pe/bitstreams/aac6127e-8f64-4125-937d-5da02520f975/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD5220.500.14597/9226oai:repositorio.unh.edu.pe:20.500.14597/92262025-07-07 10:25:50.834https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttps://repositorio.unh.edu.peUniversidad Nacional de Huancavelicarepositorio@unh.edu.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
score 13.949927
El juego didáctico como estrategia para mejorar la motricidad gruesa en niños y niñas de 5 años en una institución educativa inicial de Atalaya, Ucayali – 2024
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares