Uso de WhatsApp y aprendizaje significativo en estudiantes de un centro de Educación Básica Alternativa de Lima, 2022

Descripción del Articulo

La presente investigación tuvo como objetivo general: Determinar la relación que existe entre el uso de WhatsApp y aprendizaje significativo en los estudiantes del 3° Ciclo Avanzado del Centro de Educación Básica Alternativa N° 129 Yamaguchi de Santa Anita, Lima, 2022. La investigación fue de tipo y...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Vidalón Enriquez, Ramiro
Formato: artículo
Fecha de Publicación:2023
Institución:Universidad Nacional de Huancavelica
Repositorio:UNH-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.unh.edu.pe:unh/5684
Enlace del recurso:https://repositorio.unh.edu.pe/handle/unh/5684
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Uso de WhatsApp
Recurso tecnológico
Aprendizaje significativo
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
id RUNH_abde26f0422450a3df7aabfb8e33f3f6
oai_identifier_str oai:repositorio.unh.edu.pe:unh/5684
network_acronym_str RUNH
network_name_str UNH-Institucional
repository_id_str .
dc.title.none.fl_str_mv Uso de WhatsApp y aprendizaje significativo en estudiantes de un centro de Educación Básica Alternativa de Lima, 2022
title Uso de WhatsApp y aprendizaje significativo en estudiantes de un centro de Educación Básica Alternativa de Lima, 2022
spellingShingle Uso de WhatsApp y aprendizaje significativo en estudiantes de un centro de Educación Básica Alternativa de Lima, 2022
Vidalón Enriquez, Ramiro
Uso de WhatsApp
Recurso tecnológico
Aprendizaje significativo
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
title_short Uso de WhatsApp y aprendizaje significativo en estudiantes de un centro de Educación Básica Alternativa de Lima, 2022
title_full Uso de WhatsApp y aprendizaje significativo en estudiantes de un centro de Educación Básica Alternativa de Lima, 2022
title_fullStr Uso de WhatsApp y aprendizaje significativo en estudiantes de un centro de Educación Básica Alternativa de Lima, 2022
title_full_unstemmed Uso de WhatsApp y aprendizaje significativo en estudiantes de un centro de Educación Básica Alternativa de Lima, 2022
title_sort Uso de WhatsApp y aprendizaje significativo en estudiantes de un centro de Educación Básica Alternativa de Lima, 2022
author Vidalón Enriquez, Ramiro
author_facet Vidalón Enriquez, Ramiro
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Cayllahua Yarasca, Ubaldo
dc.contributor.author.fl_str_mv Vidalón Enriquez, Ramiro
dc.subject.none.fl_str_mv Uso de WhatsApp
Recurso tecnológico
Aprendizaje significativo
topic Uso de WhatsApp
Recurso tecnológico
Aprendizaje significativo
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.subject.ocde.none.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
description La presente investigación tuvo como objetivo general: Determinar la relación que existe entre el uso de WhatsApp y aprendizaje significativo en los estudiantes del 3° Ciclo Avanzado del Centro de Educación Básica Alternativa N° 129 Yamaguchi de Santa Anita, Lima, 2022. La investigación fue de tipo y nivel correlacional, con diseño no experimental y transversal. La muestra fue conformada por 36 estudiantes del 3° del Ciclo Avanzado del CEBA N° 129 Yamaguchi. La técnica utilizada fue la encuesta cuyos instrumentos fueron dos cuestionarios; uno sobre el uso de WhatsApp y otro para medir el nivel de aprendizaje significativo los mismos que fueron validados por el juicio de tres expertos y la confiabilidad del instrumento se halló con el coeficiente de alfa de Cronbach. Los datos recolectados fueron procesados mediante el programa SPSS v.25 y Excel. El resultado obtenido fue un coeficiente de correlación de rho de Spearman (rs = 0,881) y el valor de sig. (bilateral) de 0,000 siendo menor al valor de significancia de 0,05, por lo que se concluye que existe una correlación positiva alta entre el uso de WhatsApp y el aprendizaje significativo en los estudiantes del 3° Ciclo Avanzado del CEBA 129 Yamaguchi, Lima, 2022.
publishDate 2023
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2023-10-27T17:39:04Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2023-10-27T17:39:04Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2023-07-07
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
dc.type.version.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://repositorio.unh.edu.pe/handle/unh/5684
url https://repositorio.unh.edu.pe/handle/unh/5684
dc.language.iso.none.fl_str_mv spa
language spa
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.none.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidad Nacional de Huancavelica
dc.publisher.country.none.fl_str_mv PE
publisher.none.fl_str_mv Universidad Nacional de Huancavelica
dc.source.none.fl_str_mv Repositorio institucional - UNH
reponame:UNH-Institucional
instname:Universidad Nacional de Huancavelica
instacron:UNH
instname_str Universidad Nacional de Huancavelica
instacron_str UNH
institution UNH
reponame_str UNH-Institucional
collection UNH-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.unh.edu.pe/bitstreams/b1a24bc5-fa40-4dd4-b72a-c4f5f2642620/download
https://repositorio.unh.edu.pe/bitstreams/a9dc66b7-b55f-411a-9c0d-ad1e841d4043/download
bitstream.checksum.fl_str_mv b878d8fa5de85fd11c3c7581bf48ef6a
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Universidad Nacional de Huancavelica
repository.mail.fl_str_mv repositorio@unh.edu.pe
_version_ 1833379751318781952
spelling Cayllahua Yarasca, UbaldoVidalón Enriquez, Ramiro2023-10-27T17:39:04Z2023-10-27T17:39:04Z2023-07-07La presente investigación tuvo como objetivo general: Determinar la relación que existe entre el uso de WhatsApp y aprendizaje significativo en los estudiantes del 3° Ciclo Avanzado del Centro de Educación Básica Alternativa N° 129 Yamaguchi de Santa Anita, Lima, 2022. La investigación fue de tipo y nivel correlacional, con diseño no experimental y transversal. La muestra fue conformada por 36 estudiantes del 3° del Ciclo Avanzado del CEBA N° 129 Yamaguchi. La técnica utilizada fue la encuesta cuyos instrumentos fueron dos cuestionarios; uno sobre el uso de WhatsApp y otro para medir el nivel de aprendizaje significativo los mismos que fueron validados por el juicio de tres expertos y la confiabilidad del instrumento se halló con el coeficiente de alfa de Cronbach. Los datos recolectados fueron procesados mediante el programa SPSS v.25 y Excel. El resultado obtenido fue un coeficiente de correlación de rho de Spearman (rs = 0,881) y el valor de sig. (bilateral) de 0,000 siendo menor al valor de significancia de 0,05, por lo que se concluye que existe una correlación positiva alta entre el uso de WhatsApp y el aprendizaje significativo en los estudiantes del 3° Ciclo Avanzado del CEBA 129 Yamaguchi, Lima, 2022.application/pdfhttps://repositorio.unh.edu.pe/handle/unh/5684spaUniversidad Nacional de HuancavelicaPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio institucional - UNHreponame:UNH-Institucionalinstname:Universidad Nacional de Huancavelicainstacron:UNHUso de WhatsAppRecurso tecnológicoAprendizaje significativohttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Uso de WhatsApp y aprendizaje significativo en estudiantes de un centro de Educación Básica Alternativa de Lima, 2022info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion23258849https://orcid.org/ 0000 0 002 9081 31811050336761 2207Carlos Yangali, Hugo AugustoTorres Acevedo, Christian LuisQuincho Apumayta, Raúlhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisSegunda Especialidad Profesional en Tecnologías de Información y ComunicaciónUniversidad Nacional de Huancavelica. Facultad de Ciencias de la EducaciónSegunda Especialidad Profesional en Tecnologías de Información y ComunicaciónORIGINALVIDALON ENRIQUEZ.pdfVIDALON ENRIQUEZ.pdfapplication/pdf2649292https://repositorio.unh.edu.pe/bitstreams/b1a24bc5-fa40-4dd4-b72a-c4f5f2642620/downloadb878d8fa5de85fd11c3c7581bf48ef6aMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.unh.edu.pe/bitstreams/a9dc66b7-b55f-411a-9c0d-ad1e841d4043/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52unh/5684oai:repositorio.unh.edu.pe:unh/56842023-10-27 12:39:04.517https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttps://repositorio.unh.edu.peUniversidad Nacional de Huancavelicarepositorio@unh.edu.peTk9URTogUExBQ0UgWU9VUiBPV04gTElDRU5TRSBIRVJFClRoaXMgc2FtcGxlIGxpY2Vuc2UgaXMgcHJvdmlkZWQgZm9yIGluZm9ybWF0aW9uYWwgcHVycG9zZXMgb25seS4KCk5PTi1FWENMVVNJVkUgRElTVFJJQlVUSU9OIExJQ0VOU0UKCkJ5IHNpZ25pbmcgYW5kIHN1Ym1pdHRpbmcgdGhpcyBsaWNlbnNlLCB5b3UgKHRoZSBhdXRob3Iocykgb3IgY29weXJpZ2h0Cm93bmVyKSBncmFudHMgdG8gRFNwYWNlIFVuaXZlcnNpdHkgKERTVSkgdGhlIG5vbi1leGNsdXNpdmUgcmlnaHQgdG8gcmVwcm9kdWNlLAp0cmFuc2xhdGUgKGFzIGRlZmluZWQgYmVsb3cpLCBhbmQvb3IgZGlzdHJpYnV0ZSB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gKGluY2x1ZGluZwp0aGUgYWJzdHJhY3QpIHdvcmxkd2lkZSBpbiBwcmludCBhbmQgZWxlY3Ryb25pYyBmb3JtYXQgYW5kIGluIGFueSBtZWRpdW0sCmluY2x1ZGluZyBidXQgbm90IGxpbWl0ZWQgdG8gYXVkaW8gb3IgdmlkZW8uCgpZb3UgYWdyZWUgdGhhdCBEU1UgbWF5LCB3aXRob3V0IGNoYW5naW5nIHRoZSBjb250ZW50LCB0cmFuc2xhdGUgdGhlCnN1Ym1pc3Npb24gdG8gYW55IG1lZGl1bSBvciBmb3JtYXQgZm9yIHRoZSBwdXJwb3NlIG9mIHByZXNlcnZhdGlvbi4KCllvdSBhbHNvIGFncmVlIHRoYXQgRFNVIG1heSBrZWVwIG1vcmUgdGhhbiBvbmUgY29weSBvZiB0aGlzIHN1Ym1pc3Npb24gZm9yCnB1cnBvc2VzIG9mIHNlY3VyaXR5LCBiYWNrLXVwIGFuZCBwcmVzZXJ2YXRpb24uCgpZb3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgdGhlIHN1Ym1pc3Npb24gaXMgeW91ciBvcmlnaW5hbCB3b3JrLCBhbmQgdGhhdCB5b3UgaGF2ZQp0aGUgcmlnaHQgdG8gZ3JhbnQgdGhlIHJpZ2h0cyBjb250YWluZWQgaW4gdGhpcyBsaWNlbnNlLiBZb3UgYWxzbyByZXByZXNlbnQKdGhhdCB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gZG9lcyBub3QsIHRvIHRoZSBiZXN0IG9mIHlvdXIga25vd2xlZGdlLCBpbmZyaW5nZSB1cG9uCmFueW9uZSdzIGNvcHlyaWdodC4KCklmIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uIGNvbnRhaW5zIG1hdGVyaWFsIGZvciB3aGljaCB5b3UgZG8gbm90IGhvbGQgY29weXJpZ2h0LAp5b3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgeW91IGhhdmUgb2J0YWluZWQgdGhlIHVucmVzdHJpY3RlZCBwZXJtaXNzaW9uIG9mIHRoZQpjb3B5cmlnaHQgb3duZXIgdG8gZ3JhbnQgRFNVIHRoZSByaWdodHMgcmVxdWlyZWQgYnkgdGhpcyBsaWNlbnNlLCBhbmQgdGhhdApzdWNoIHRoaXJkLXBhcnR5IG93bmVkIG1hdGVyaWFsIGlzIGNsZWFybHkgaWRlbnRpZmllZCBhbmQgYWNrbm93bGVkZ2VkCndpdGhpbiB0aGUgdGV4dCBvciBjb250ZW50IG9mIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uLgoKSUYgVEhFIFNVQk1JU1NJT04gSVMgQkFTRUQgVVBPTiBXT1JLIFRIQVQgSEFTIEJFRU4gU1BPTlNPUkVEIE9SIFNVUFBPUlRFRApCWSBBTiBBR0VOQ1kgT1IgT1JHQU5JWkFUSU9OIE9USEVSIFRIQU4gRFNVLCBZT1UgUkVQUkVTRU5UIFRIQVQgWU9VIEhBVkUKRlVMRklMTEVEIEFOWSBSSUdIVCBPRiBSRVZJRVcgT1IgT1RIRVIgT0JMSUdBVElPTlMgUkVRVUlSRUQgQlkgU1VDSApDT05UUkFDVCBPUiBBR1JFRU1FTlQuCgpEU1Ugd2lsbCBjbGVhcmx5IGlkZW50aWZ5IHlvdXIgbmFtZShzKSBhcyB0aGUgYXV0aG9yKHMpIG9yIG93bmVyKHMpIG9mIHRoZQpzdWJtaXNzaW9uLCBhbmQgd2lsbCBub3QgbWFrZSBhbnkgYWx0ZXJhdGlvbiwgb3RoZXIgdGhhbiBhcyBhbGxvd2VkIGJ5IHRoaXMKbGljZW5zZSwgdG8geW91ciBzdWJtaXNzaW9uLgo=
score 13.949927
Uso de WhatsApp y aprendizaje significativo en estudiantes de un centro de Educación Básica Alternativa de Lima, 2022
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares