Desarrollo psicomotriz en dos instituciones educativas del nivel inicial de Huancavelica
Descripción del Articulo
En la indagación se propuso establecer la diferencia del nivel de desarrollo psicomotriz entre estudiantes de 4 años de dos instituciones educativas de Huancavelica. La muestra se realizó de forma no aleatoria y estuvo conformada de 79 niños de las edades mencionadas. El método científico y descript...
| Autores: | , |
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2025 |
| Institución: | Universidad Nacional de Huancavelica |
| Repositorio: | UNH-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.unh.edu.pe:20.500.14597/9916 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.14597/9916 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Psicomotricidad Coordinación Lenguaje Motricidad https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 |
| Sumario: | En la indagación se propuso establecer la diferencia del nivel de desarrollo psicomotriz entre estudiantes de 4 años de dos instituciones educativas de Huancavelica. La muestra se realizó de forma no aleatoria y estuvo conformada de 79 niños de las edades mencionadas. El método científico y descriptivo se utiliza para llevar a cabo procedimientos sistematizados y contrastar los objetivos planteados. Se administró el test TEPSI de observación referido a la variable de estudio para la recolección de datos. Se reportó y describió los datos con la estadística descriptiva, mientras que la U de Mann-Whitney se utilizó para la comprobación de la hipótesis. Los resultados evidencian que no hay diferencias estadísticamente significativas respecto al nivel de desarrollo de la psicomotricidad entre los niños de 4 años de las instituciones educativas de estudio. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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