Desempeño docente y logros de aprendizaje en las instituciones educativas de secundaria del distrito de Anchonga – Angaraes

• Autor: Chocce Soto, Fidel
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Nacional de Huancavelica
• Repositorio: UNH-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unh.edu.pe:20.500.14597/8334
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14597/8334
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Desempeño docente; Logros de aprendizaje; Ciencias Sociales; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

El problema fue ¿cuál es la correlación entre el desempeño docente y los logros de aprendizaje en el área de Ciencias Sociales de los alumnos de las instituciones educativas de nivel secundaria de Anchonga de la provincia de Angaraes de la región de Huancavelica, 2022?, la muestra estuvo compuesta por 60 docentes y 60 estudiantes, el objetivo fue determinar la correlación entre el desempeño docente y los logros de aprendizaje en el área de Ciencias Sociales de los alumnos de las instituciones educativas de nivel secundaria de Anchonga de la provincia de Angaraes de la región de Huancavelica, 2022. El método que se ha utilizado fue el método descriptivo, las técnicas fueron la encuesta y la observación, como instrumento se empleó el cuestionario y actas de notas; los resultados enseñan que, no existe correlación entre la preparación docente y los logros de aprendizaje en el área de Ciencias Sociales; tampoco entre la enseñanza docente y los logros de aprendizaje en el área de Ciencias Sociales; ni entre la participación del docente en la gestión de la institución y los logros de aprendizaje en el área de Ciencias Sociales; pero entre la profesionalidad e identidad del docente y los logros de aprendizaje en el área de Ciencias Sociales existe correlación de 0,310. En las conclusiones se determinaron que entre la primera variable y la segunda variable existe correlación positiva.