Deserción escolar por cuarentena obligatoria durante la pandemia en el aprendizaje del área EPT de los estudiantes de 5to de secundaria de una IE del caserío 24 de Junio – Sanagorán.

• Autor: Sáenz Quinte, Isabel
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad Nacional de Huancavelica
• Repositorio: UNH-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unh.edu.pe:20.500.14597/4893
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14597/4893
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Deserción escolar; Cuarentena; Pandemia; Impedido; Tecnologías; Estudiantes; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

El objetivo de esta investigación fue determinar la correlación entre el abandono escolar por cuarentena obligatoria y la información del área de educación para el trabajo entre los estudiantes de quinto grado de una institución secundaria dentro del caserío 24 de junio - Sanagorán en el camino de la pandemia. El estudio fue de tipo básico y no experimental. La población y muestra estuvo conformada por trece estudiantes universitarios de una IE del caserío 24 de junio - Sanagorán, para la serie de datos se utilizó el cuestionario como herramienta para conocer el grado de deserción escolar. Así, utilizando el procesamiento, análisis y decodificación de los registros, podemos ver dentro de la tabla y gráfico N°19 las consecuencias en concordancia con los estudios terminados sugieren que el 69.23% no tiene ahora un muy buen clima institucional, así mismo en la tabla y gráfico N°13 los resultados en concordancia con la investigación ejecutada implican que el 84. En la tabla N°18, los resultados en concordancia con la investigación realizada abogan por que el 84,62% de los alumnos no ingresan al salón de talleres del área de Educación para el Trabajo debido a que se les impide comprender el uso de las nuevas tecnologías, lo cual tiene un impacto decisivo en la deserción de los alumnos de quinto grado del nivel secundaria.