Estrés académico y resiliencia en internos de Enfermería de la Universidad Nacional de Huancavelica

• Autores: Ortega Gaspar, Kelly Karen, Yauri Cardenas, Jheferson
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Nacional de Huancavelica
• Repositorio: UNH-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unh.edu.pe:20.500.14597/10077
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14597/10077
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Estrés psicológico; Resiliencia psicológica; Estudiante de enfermería; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.03

La presente tesis “Estrés académico y resiliencia en internos de Enfermería de la Universidad Nacional de Huancavelica”, enmarcó como objetivo general determinar la relación entre el estrés académico y la resiliencia en los internos de Enfermería de la Universidad Nacional de Huancavelica. La metodología fue plasmada de tipo básica prospectiva, con enfoque cuantitativo, de nivel correlacional y con un diseño no experimental de corte transversal, la población y muestra estuvo conformada por 36 internos de Enfermería durante el periodo académico 2024-II, donde para la recolección de datos se emplearon dos instrumentos validados: el Inventario SISCO SV-21 para medir el estrés académico y la Escala de Resiliencia de Wagnild y Young. Los resultados evidenciaron que el 61.8% de los internos presenta un nivel moderado de estrés académico, mientras que el 50% muestra un nivel alto de resiliencia, a nivel inferencial la prueba de hipótesis se realizó mediante el coeficiente Rho de Spearman, obteniéndose un valor de rho = -0.67 con una significancia de p = 0.00, lo que indica una relación negativa moderada y estadísticamente significativa entre el estrés académico y la resiliencia. Se concluye que, a mayor nivel de estrés académico, los internos tienden a presentar menor resiliencia, y viceversa