Deserción estudiantil universitaria en los estudiantes de pregrado de la Universidad Privada del Norte sede Lima Este

• Autor: Montalvo Chacón, Nil Williams
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2021
• Institución: Universidad Nacional Federico Villarreal
• Repositorio: UNFV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unfv.edu.pe:20.500.13084/5690
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.13084/5690
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Deserción estudiantil; Factores socioeconómicos; Estudiantes universitarios; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

El objetivo de la investigación fue determinar la relación que existe entre los factores determinantes y la deserción estudiantil universitaria en los estudiantes de pregrado de la Universidad Privada del Norte sede Lima Este- 2018; dentro de los factores determinantes en la investigación se consideran; al factor socioeconómico, académico, individual e institucional, que son los que inciden en la deserción estudiantil universitaria. La investigación se trabajó con 108 estudiantes de la Universidad Privada del Norte sede Lima Este. El tipo de investigación que se trabajó fue básica con sus niveles descriptivo- explicativo y con diseño descriptivo correlacional, se demostró la hipótesis de investigación. Es decir, que entre los factores determinantes se relacionan significativamente en la deserción estudiantil, mostrando una correlación positiva muy fuerte, r = 0, 998, lo que nos permite realizar una serie de recomendaciones para minimizar la deserción de acuerdo a los factores que se presentan, siendo los más relevantes el factor socioeconómico, que para minimizar se debe crear un crédito universitario o establecer convenios con empresas privadas para que estas puedan financiar los estudios, así como el factor académico que también es relevante, por ello la universidad debe establecer un ciclo cero en el que los estudiantes se apropien de estrategias de aprendizaje, que le permita continuar sus estudios, así mismo fortalecer la autoestima a través de talleres, dinámicas, entre otras actividades y acciones que la universidad considere.