Hábitos de estudio en el aprendizaje del área de matemática en estudiantes de 6° grado del nivel primaria de la I.E. N° 2029 SMP, UGEL 02
Descripción del Articulo
La investigación titulada: Hábitos de estudio en el aprendizaje del área de matemática en estudiantes de 6° grado del nivel primaria de la I.E. N° 2029 SMP, Ugel 02, tuvo como objetivo general determinar los niveles de los hábitos de estudio en el aprendizaje del área de matemática en estudiantes de...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2019 |
| Institución: | Universidad Nacional Federico Villarreal |
| Repositorio: | UNFV-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.unfv.edu.pe:20.500.13084/3047 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.13084/3047 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Hábitos de estudio –Enseñanza en las matemáticas –vida escolar https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 |
| Sumario: | La investigación titulada: Hábitos de estudio en el aprendizaje del área de matemática en estudiantes de 6° grado del nivel primaria de la I.E. N° 2029 SMP, Ugel 02, tuvo como objetivo general determinar los niveles de los hábitos de estudio en el aprendizaje del área de matemática en estudiantes de 6° grado del nivel primaria de la I.E. N° 2029 SMP, Ugel 02. El tipo de investigación fue básica, el nivel de investigación fue descriptiva; se aplicó la técnica de la encuesta por intermedio del inventario de hábitos de estudio (Vicuña, 2005); la población estuvo conformada por 84 estudiantes del sexto grado del nivel primaria de la institución educativa N° 2029 SMP de la Ugel 02. Se concluye que existe un nivel moderado con un 73.8% de un 100% de la muestran respecto a los hábitos de estudio en general de acuerdo al inventario aplicado a los estudiantes. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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