Regulación emocional y estrés académico en estudiantes de Psicología de una universidad pública de Lima Metropolitana

Descripción del Articulo

El presente trabajo tiene como objetivo determinar la relación entre la regulación emocional y el estrés académico en estudiantes de una universidad pública de Lima Metropolitana. La investigación fue de diseño no experimental y de tipo transversal, de 239 universitarios del 1° al 5° año de la facul...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Díaz Valencia, Angela Sthefanny
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad Nacional Federico Villarreal
Repositorio:UNFV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.unfv.edu.pe:20.500.13084/11741
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.13084/11741
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Psicología de los procesos básicos y psicología educativa
Regulación emocional
Estrés académico
Universitarios
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description El presente trabajo tiene como objetivo determinar la relación entre la regulación emocional y el estrés académico en estudiantes de una universidad pública de Lima Metropolitana. La investigación fue de diseño no experimental y de tipo transversal, de 239 universitarios del 1° al 5° año de la facultad de psicología. Se administró la adaptación del Cuestionario de Regulación Emocional de Gross y John (2003) e Inventario de Estrés Académico SISCO de Barraza (2007). Los resultados indican una correlación negativa muy baja pero estadísticamente significativa (rho= -.158; p=.013) entre la regulación emocional y el estrés académico.
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Regulación emocional y estrés académico en estudiantes de Psicología de una universidad pública de Lima Metropolitana
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