Programa de Rehabilitación Neuropsicológica en el Proceso de la Atención en un Joven con Polineuropatia Específica

• Autor: Acosta Acosta, Silvia Yovana
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2023
• Institución: Universidad Nacional Federico Villarreal
• Repositorio: UNFV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unfv.edu.pe:20.500.13084/9188
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.13084/9188
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Neurociencia del comportamiento; Atención; Polineuropatía; Rehabilitación neuropsicológica; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02

Objetivo: Determinar el efecto de un programa de rehabilitación neuropsicológica en los procesos de atención en un paciente adulto joven con Trastorno de polineuropatía específica. Método: Estudio cuantitativo, diseño caso único, cuasi experimental; descriptivo observacional y analítico, se empleó la observación y entrevista personalizada e instrumentos antes y después de la intervención: Matrices progresivas de Raven, NEUROPSI, Test de la figura compleja de Rey, Test de CARAS-R, Test de Stroop, Trail making test y la Escala de Hamilton. El programa se basó en el modelo de entrenamiento cognitivo de la atención (APT), mediante estrategias restaurativas, se desarrolló en un periodo de cuatro meses, en 17 sesiones. Resultados: De acuerdo con el pre y post test muestran variación en los valores de la atención selectiva (nivel bajo: PC=Pd 30 y nivel medio: PC=Pd 40 - Stroop) y conservándose los valores en la atención sostenida (nivel moderado: Pd=2/6 NEUROPSI y nivel bajo: A=21, E=4 - Caras-R). Conclusiones: El programa de rehabilitación neuropsicológica aplicado en el proceso de atención ha demostrado ser efectivo, por las mejoras en la atención selectiva. Además, se encontró que los resultados de la atención sostenida se mantuvieron estables tras la intervención, lo que indica una cierta capacidad de conservación en este aspecto. Sin embargo, se detectó una leve variación de acuerdo con la línea de base en otros dominios cognitivos: memoria, funciones ejecutivas, lenguaje y estado emocional del paciente.