La música como recursos didácticos para favorecer el aprendizaje del vocabulario del idioma Ingles en estudiantes de primero de secundaria de la I.E.P Divino Maestro, Lima - 2024

Descripción del Articulo

Objetivo: Identificar la relación del uso de canciones como herramienta didáctica para aprender el vocabulario inglés en alumnos de primero de secundaria de la I. E. P. Divino Maestro, Lima – 2024. Método: Para la parte metodológica se desarrolló esta investigación no experimental y nivel correlacio...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Gonzalez Nuñez, Rosio
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad Nacional Federico Villarreal
Repositorio:UNFV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.unfv.edu.pe:20.500.13084/11204
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.13084/11204
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Educación para la sociedad del conocimiento
Música
Canciones
Recurso didáctico
Aprendizaje
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
id RUNF_2a7c83dab00d0fc732648cbcfe069443
oai_identifier_str oai:repositorio.unfv.edu.pe:20.500.13084/11204
network_acronym_str RUNF
network_name_str UNFV-Institucional
repository_id_str 4837
dc.title.es_PE.fl_str_mv La música como recursos didácticos para favorecer el aprendizaje del vocabulario del idioma Ingles en estudiantes de primero de secundaria de la I.E.P Divino Maestro, Lima - 2024
title La música como recursos didácticos para favorecer el aprendizaje del vocabulario del idioma Ingles en estudiantes de primero de secundaria de la I.E.P Divino Maestro, Lima - 2024
spellingShingle La música como recursos didácticos para favorecer el aprendizaje del vocabulario del idioma Ingles en estudiantes de primero de secundaria de la I.E.P Divino Maestro, Lima - 2024
Gonzalez Nuñez, Rosio
Educación para la sociedad del conocimiento
Música
Canciones
Recurso didáctico
Aprendizaje
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
title_short La música como recursos didácticos para favorecer el aprendizaje del vocabulario del idioma Ingles en estudiantes de primero de secundaria de la I.E.P Divino Maestro, Lima - 2024
title_full La música como recursos didácticos para favorecer el aprendizaje del vocabulario del idioma Ingles en estudiantes de primero de secundaria de la I.E.P Divino Maestro, Lima - 2024
title_fullStr La música como recursos didácticos para favorecer el aprendizaje del vocabulario del idioma Ingles en estudiantes de primero de secundaria de la I.E.P Divino Maestro, Lima - 2024
title_full_unstemmed La música como recursos didácticos para favorecer el aprendizaje del vocabulario del idioma Ingles en estudiantes de primero de secundaria de la I.E.P Divino Maestro, Lima - 2024
title_sort La música como recursos didácticos para favorecer el aprendizaje del vocabulario del idioma Ingles en estudiantes de primero de secundaria de la I.E.P Divino Maestro, Lima - 2024
author Gonzalez Nuñez, Rosio
author_facet Gonzalez Nuñez, Rosio
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Rivera Rojas, Claudia Noemi
dc.contributor.author.fl_str_mv Gonzalez Nuñez, Rosio
dc.subject.es_PE.fl_str_mv Educación para la sociedad del conocimiento
Música
Canciones
Recurso didáctico
Aprendizaje
topic Educación para la sociedad del conocimiento
Música
Canciones
Recurso didáctico
Aprendizaje
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
description Objetivo: Identificar la relación del uso de canciones como herramienta didáctica para aprender el vocabulario inglés en alumnos de primero de secundaria de la I. E. P. Divino Maestro, Lima – 2024. Método: Para la parte metodológica se desarrolló esta investigación no experimental y nivel correlacional, tomó una muestra de 100 alumnos empleando el cuestionario como instrumento. Resultados: Los resultados obtenidos confirman la validez del estudio, aunque algunos datos mostraron una tendencia hacia valores medios. Asimismo, se observaron niveles intermedios en el 37% de los casos para la variable 1 y en el 47% para la variable 2. Conclusiones: Se concluyó una relación positiva entre el uso de la música como herramienta didáctica y la motivación para aprender este idioma en los aprendices de primer año de secundaria de la I.E.P. Además, se señala que la música tiene un impacto en la motivación para aprender un nuevo idioma.
publishDate 2025
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2025-09-25T15:56:11Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2025-09-25T15:56:11Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2025
dc.type.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.version.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format bachelorThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.13084/11204
url https://hdl.handle.net/20.500.13084/11204
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_PE.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.format.es_PE.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv Universidad Nacional Federico Villarreal
dc.publisher.country.es_PE.fl_str_mv PE
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UNFV-Institucional
instname:Universidad Nacional Federico Villarreal
instacron:UNFV
instname_str Universidad Nacional Federico Villarreal
instacron_str UNFV
institution UNFV
reponame_str UNFV-Institucional
collection UNFV-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.unfv.edu.pe/bitstream/20.500.13084/11204/1/TESIS_GONZALES%20NU%c3%91EZ%20ROSIO.pdf
https://repositorio.unfv.edu.pe/bitstream/20.500.13084/11204/2/ANEXO%20I_Gonzalez%20Nu%c3%b1ez%2c%20Rosio.pdf
https://repositorio.unfv.edu.pe/bitstream/20.500.13084/11204/3/TESIS%20ROSIO%20GONZALES%20NU%c3%91EZ%20PARA%20TURNITIN.docx.pdf
https://repositorio.unfv.edu.pe/bitstream/20.500.13084/11204/4/license.txt
bitstream.checksum.fl_str_mv 24161599705d517ed9840b15f523d6f9
e667401ca8f483bb50958fd71cda2abb
86793c75b24043b90a67e51661901bbf
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional UNFV
repository.mail.fl_str_mv repositorio.vrin@unfv.edu.pe
_version_ 1846063646749229056
spelling Rivera Rojas, Claudia NoemiGonzalez Nuñez, Rosio2025-09-25T15:56:11Z2025-09-25T15:56:11Z2025https://hdl.handle.net/20.500.13084/11204Objetivo: Identificar la relación del uso de canciones como herramienta didáctica para aprender el vocabulario inglés en alumnos de primero de secundaria de la I. E. P. Divino Maestro, Lima – 2024. Método: Para la parte metodológica se desarrolló esta investigación no experimental y nivel correlacional, tomó una muestra de 100 alumnos empleando el cuestionario como instrumento. Resultados: Los resultados obtenidos confirman la validez del estudio, aunque algunos datos mostraron una tendencia hacia valores medios. Asimismo, se observaron niveles intermedios en el 37% de los casos para la variable 1 y en el 47% para la variable 2. Conclusiones: Se concluyó una relación positiva entre el uso de la música como herramienta didáctica y la motivación para aprender este idioma en los aprendices de primer año de secundaria de la I.E.P. Además, se señala que la música tiene un impacto en la motivación para aprender un nuevo idioma.application/pdfspaUniversidad Nacional Federico VillarrealPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Educación para la sociedad del conocimientoMúsicaCancionesRecurso didácticoAprendizajehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00La música como recursos didácticos para favorecer el aprendizaje del vocabulario del idioma Ingles en estudiantes de primero de secundaria de la I.E.P Divino Maestro, Lima - 2024info:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionreponame:UNFV-Institucionalinstname:Universidad Nacional Federico Villarrealinstacron:UNFVSUNEDUEspecialista en Docencia del Idioma InglésDocencia del Idioma InglésUniversidad Nacional Federico Villarreal. Facultad de Educación46407946https://orcid.org/0000-0001-7265-2727https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis199389https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadAlva Miguel, Walter HugoCastillo Vidal, Juan MartinMungarrieta Virgüez Cruz, Rafael De la CoromotoORIGINALTESIS_GONZALES NUÑEZ ROSIO.pdfTESIS_GONZALES NUÑEZ ROSIO.pdfGONZALES_NUÑEZ_ROSIO_(FE)application/pdf3790396https://repositorio.unfv.edu.pe/bitstream/20.500.13084/11204/1/TESIS_GONZALES%20NU%c3%91EZ%20ROSIO.pdf24161599705d517ed9840b15f523d6f9MD51open accessANEXO I_Gonzalez Nuñez, Rosio.pdfANEXO I_Gonzalez Nuñez, Rosio.pdfapplication/pdf393031https://repositorio.unfv.edu.pe/bitstream/20.500.13084/11204/2/ANEXO%20I_Gonzalez%20Nu%c3%b1ez%2c%20Rosio.pdfe667401ca8f483bb50958fd71cda2abbMD52metadata only accessTESIS ROSIO GONZALES NUÑEZ PARA TURNITIN.docx.pdfTESIS ROSIO GONZALES NUÑEZ PARA TURNITIN.docx.pdfapplication/pdf5017664https://repositorio.unfv.edu.pe/bitstream/20.500.13084/11204/3/TESIS%20ROSIO%20GONZALES%20NU%c3%91EZ%20PARA%20TURNITIN.docx.pdf86793c75b24043b90a67e51661901bbfMD53metadata only accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.unfv.edu.pe/bitstream/20.500.13084/11204/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54open access20.500.13084/11204oai:repositorio.unfv.edu.pe:20.500.13084/112042025-09-25 15:56:20.026open accessRepositorio Institucional UNFVrepositorio.vrin@unfv.edu.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
score 13.922499
La música como recursos didácticos para favorecer el aprendizaje del vocabulario del idioma Ingles en estudiantes de primero de secundaria de la I.E.P Divino Maestro, Lima - 2024
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares