Percepción de la discapacidad vocal de los pacientes con disfonia funcional del programa de terapia de lenguaje en el Hospital Guillermo Almenara
Descripción del Articulo
Objetivo: Identificar la percepción de la discapacidad vocal de los pacientes con disfonía funcional del programa de Terapia de Lenguaje del Hospital Guillermo Almenara. Método y material: Tipo de investigación: estudio no experimental – transversal descriptivo prospectivo de 21 pacientes con diagnó...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2019 |
| Institución: | Universidad Nacional Federico Villarreal |
| Repositorio: | UNFV-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.unfv.edu.pe:20.500.13084/4141 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.13084/4141 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Disfonía Funcional Discapacidad Vocal Percepción https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.00 |
| Sumario: | Objetivo: Identificar la percepción de la discapacidad vocal de los pacientes con disfonía funcional del programa de Terapia de Lenguaje del Hospital Guillermo Almenara. Método y material: Tipo de investigación: estudio no experimental – transversal descriptivo prospectivo de 21 pacientes con diagnóstico de disfonía funcional contestaron el cuestionario Voice Handicap Index (VHI-30). Tipo de investigación: estudio no experimental – transversal descriptivo prospectivo. Resultados: El 76% presenta percepción de disfonía leve, el 24% percepción de disfonía moderada y el 0% percepción de disfonía severa. Conclusión: En base a los datos de la investigación podemos precisar que la percepción de la discapacidad vocal es leve a nivel físico, funcional y con un impacto emocional considerable |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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