Intervención cognitivo conductual para la ansiedad generalizada en una madre de una niña con trastorno del espectro autista

• Autor: Calero Milla, Yudy Mónica
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad Nacional Federico Villarreal
• Repositorio: UNFV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unfv.edu.pe:20.500.13084/6258
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.13084/6258
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Salud mental; Reestructuración cognitiva; Relajación; Trastorno de ansiedad; Terapia cognitivo conductual; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00

El objetivo del estudio fue disminuir la sintomatología de la ansiedad generalizada mediante la aplicación de un programa cognitivo conductual de una madre con una hija con trastorno del espectro autista (TEA). Se realizó un abordaje bajo el diseño de tipo cuasi experimental de caso único AB. El programa se aplicó a una mujer de 38 años de edad quien presenta trastorno de ansiedad generalizada (TAG). Para la evaluación del caso se realizó la entrevista conductual y se aplicaron instrumentos de evaluación como la Escala de Ansiedad de Hamilton (HARS), el Cuestionario de Ansiedad Estado – Rasgo (STAI), el Registro de Opiniones Forma – A, el Inventario Clínico Multiaxial de Millón (MCMI-II) y la Escala de Habilidades Sociales. Se aplicó un programa de terapia cognitivo conductual estructurado en 12 sesiones, con un tiempo de 45 minutos cada sesión una vez a la semana. El programa de tratamiento incluyo técnicas como entrenamiento en respiración diafragmática, entrenamiento de relajación de Jacobson, reestructuración cognitiva, entrenamiento en habilidades sociales, auto control y en resolución de problemas. Los resultados demostraron una disminución significativa en la frecuencia de los síntomas somáticos y pensamientos distorsionados de la ansiedad generalizada. Se concluye que la terapia cognitivo conductual tuvo eficacia en este caso de trastorno de ansiedad generalizada.