Disfunción familiar y nivel de aprendizaje en el área de persona familia y relaciones humanas en los estudiantes de la institución educativa “Húsares de Junín” del Centro Poblado de Huayre, Junín 2018

Descripción del Articulo

Se realizó un estudio cuyo propósito fue de conocer las causas de la disfunción familiar que tiene relación con el Nivel de Aprendizaje en el área de Persona Familia y Relaciones Humanas en los estudiantes de la Institución Educativa “Húsares de Junín” del centro poblado de Huayre, Junín 2018. Se ap...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Castañeda Sánchez, Carmen Judith
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2019
Institución:Universidad Nacional Daniel Alcides Carrión
Repositorio:UNDAC-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.undac.edu.pe:undac/1541
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Disfunción Familiar
Nivel de Aprendizaje
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Los resultados evidencian que la t calculada es mayor que la t teórica (tc= 5.49˃tt= 1.72), a su vez como p valor es menor que Alfa (p= 0.000 < α = 0.05) en consecuencia se rechaza la hipótesis nula (Ho) y se acepta la hipótesis alterna (Ha). Por lo tanto, se concluye que existe una relación directa y significativa entre la disfunción familiar y el nivel de aprendizaje en el área de Persona Familia y Relaciones Humanas en los estudiantes de la Institución Educativa “Húsares de Junín” del centro poblado de Huayre, Junín 2018.Submitted by BLAS SOTO Victor Hugo (vblass@undac.edu.pe) on 2019-09-12T21:41:20Z No. of bitstreams: 1 T026_70223605_T.pdf: 1926350 bytes, checksum: 73bc7b16a40d92d7f1e5f9bac8bb16e2 (MD5)Made available in DSpace on 2019-09-12T21:41:20Z (GMT). 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