Inteligencia emocional y habilidades sociales en los estudiantes de 5to grado de educación primaria de la Institución Educativa N° 83006, Baños del Inca - Cajamarca, 2023.

• Autor: Culqui Mantilla, Rosa
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Nacional de Cajamarca
• Repositorio: UNC-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unc.edu.pe:20.500.14074/6395
• Enlace del recurso: http://hdl.handle.net/20.500.14074/6395
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Inteligencia emocional; habilidades sociales; educación primaria; http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre la inteligencia emocional y las habilidades sociales en los estudiantes de 5to grado de Educación Primaria de la Institución Educativa N° 83006, Baños del Inca - Cajamarca, 2023. El tipo de investigación fue básica siguiendo el paradigma positivista, en cuanto al diseño fue no experimental descriptivo correlacional. Para el estudio se consideró una muestra a conveniencia de 131 estudiantes de todas las secciones quinto grado de educación primaria. Se empleó dos cuestionarios para recolectar los datos, ambos instrumentos validados por expertos. Los resultados de la investigación demuestran que el nivel de inteligencia emocional que presentan los estudiantes es Alto (57.3%). En cuanto a los resultados por dimensiones: el nivel de Autoconocimiento es alto, el nivel de autocontrol es alto, el nivel de automotivación es alto, el nivel de empatía es alto y en tanto el nivel de sociabilidad es adecuada. En torno, a las habilidades sociales los estudiantes demuestran nivel Alto (62.6%). En cuanto a los resultados por dimensiones: el nivel de Primeras habilidades es alto, el nivel de habilidades sociales avanzadas es muy alto, el nivel de habilidades relacionadas con los sentimientos es alto, el nivel de habilidades alternativas a la agresión es alto y el nivel de habilidades para hacer frente al estrés es alto. Los resultados del coeficiente de correlación de Rho de Spearman (correlación = 0.525) determinaron que existe un grado de asociación positiva media, con lo que se concluye que existe relación significativa entre la inteligencia emocional y las habilidades sociales en los estudiantes de 5to grado de Educación Primaria de la Institución Educativa N° 83006.