Influencia de la educación en la brecha salarial por género en el departamento de Cajamarca, 2020-2024

• Autor: Hernandez Hernandez, Royer
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Nacional de Cajamarca
• Repositorio: UNC-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unc.edu.pe:20.500.14074/9206
• Enlace del recurso: http://hdl.handle.net/20.500.14074/9206
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Educación; experiencia laboral; brecha salarial; género; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.02.01

La presente investigación analiza la influencia de la educación en la brecha salarial por género en el departamento de Cajamarca durante el periodo 2020-2024. El estudio parte de la persistencia de desigualdades salariales entre hombres y mujeres, aun cuando poseen niveles educativos similares, situación que repercute en la equidad y el desarrollo regional. El objetivo general fue determinar en qué medida la educación incide en dicha brecha salarial en Cajamarca en ese mismo periodo. Se aplicó un enfoque cuantitativo, de nivel correlacional-explicativo, con un diseño no experimental y de corte transversal repetido. La fuente de datos fue la Encuesta Nacional de Hogares (ENAHO) del Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI), correspondiente a los años de estudio, considerando una muestra representativa de la Población Económicamente Activa Ocupada (PEAO) del departamento. Las variables incluyeron años de educación, género, experiencia laboral y de control, utilizando como base metodológica la función de ingresos de Mincer y la descomposición de Oaxaca-Blinder. Los resultados muestran que el nivel educativo tiene un efecto positivo y significativo sobre los ingresos laborales, pero su retorno no es homogéneo entre géneros. La brecha salarial relativa promedio en el periodo analizado fue de 32,99 %, con valores que oscilaron entre 39,40 % y 28,94 %. La descomposición de Oaxaca-Blinder evidenció que una parte de la brecha se explica por diferencias en el capital humano, especialmente educación y experiencia, mientras que la porción no explicada, asociada a discriminación u otros factores estructurales, sigue siendo muy relevante. Se concluye que la educación influye significativamente en la brecha salarial por género en Cajamarca, pero no es suficiente por sí sola para eliminarla, debido a la persistencia de factores no observables y estructurales. El estudio aporta evidencia empírica reciente que puede orientar políticas públicas direccionadas a cerrar brechas de género y mejorar la equidad salarial en la región