Sistema de detracciones del impuesto general a las ventas en los estudiantes de contabilidad de la Universidad Nacional de Cajamarca, 2025

• Autor: Ramírez Caja, Ronaldo
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Nacional de Cajamarca
• Repositorio: UNC-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unc.edu.pe:20.500.14074/8881
• Enlace del recurso: http://hdl.handle.net/20.500.14074/8881
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Sistema de Detracciones del Impuesto General a las Ventas; Estudiantes Universitarios de Contabilidad; Universidad Nacional de Cajamarca; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.09.02

En la Universidad Nacional de Cajamarca se ha identificado una deficiencia significativa en la comprensión y aplicación del Sistema de Detracciones del Impuesto General a las Ventas (IGV) por parte de los estudiantes de Contabilidad. Esta limitación se manifiesta en aspectos clave como la venta de bienes y prestación de servicios sujetos a detracción, detracciones relacionadas al Impuesto a la Venta de Arroz Pilado, así como en el conocimiento de infracciones y sanciones vinculadas a este sistema. Las consecuencias de esta deficiencia se reflejan en el bajo desempeño académico en evaluaciones teóricas y prácticas, la deficiente resolución de casos tributarios, y dificultades en el desarrollo de sus prácticas preprofesionales, lo cual compromete su formación técnica y preparación profesional. Tuvo como objetivo determinar el nivel de conocimiento del Sistema de Detracciones del IGV en los estudiantes de Contabilidad de la Universidad Nacional de Cajamarca, 2025. Se empleó un enfoque cuantitativo, con un nivel de investigación descriptivo simple y un Diseño de Investigación No experimental transversal. Se aplicaron los métodos: deductivo, inductivo–deductivo y analítico–sintético. La población estuvo compuesta por 492 estudiantes matriculados en el semestre 2025-I, seleccionando una muestra de 60 estudiantes de la promoción 2021 mediante un muestreo no probabilístico intencional, la técnica utilizada fue la encuesta y el instrumento, un cuestionario. Teniendo como resultado tal como se muestra en la Figura 1, muestra que el 30% de los estudiantes presenta un nivel bajo de conocimiento, el 68.33% de los estudiantes presenta un nivel medio, y solo el 1.67% un nivel alto. Concluyendo que muy pocos estudiantes dominan adecuadamente este aspecto crucial del Sistema de Detracciones del Impuesto General a las Ventas