La dinámica familiar y logro de aprendizaje en los niños de 5 años de la Institución Educativa N° 272 Alerta de Tahuamanu, 2019

• Autor: Villena Uscamayta, Marisol
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2020
• Institución: Universidad Nacional Amazónica de Madre de Dios
• Repositorio: UNAMAD-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unamad.edu.pe:20.500.14070/613
• Enlace del recurso: http://hdl.handle.net/20.500.14070/613
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Dinamica familiar; Logro de aprendizaje; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.02

La investigación tiene por título: “La dinámica familiar y logro de aprendizaje en los niños de 5 años de la Institución Educativa N° 272 Alerta de Tahuamanu, 2019”. Tuvo como propósito: Determinar la relación que existe entre dinámica familiar y logro de aprendizaje en “los niños de 5 años de la institución educativa N° 272 Alerta de Tahuamanu 2019”. Siendo una investigación de tipo descriptiva explicativa y de carácter correlacional, con una población y muestra que estuvo conformada por un total de 21 niños de cinco años del nivel inicial. Llegó a concluir que: Existe una relación directa, fuerte y significativa entre dinámica familiar y logro de aprendizaje en “los niños de 5 años de la institución educativa N° 272 Alerta de Tahuamanu 2019”. Sustentado en la Tabla 17, el coeficiente de correlación de “r de Pearson” entre la dinámica familiar y logro de aprendizaje es de 0,853; indicando una correlación directa, fuerte y significativa entre las variables analizadas, con una confianza de 95%. El coeficiente de variabilidad “R cuadrado” es de 0,620 según se establece en la Tabla 18; significando un 62% de los cambios observados en la dinámica familiar es explicado por la variación del logro de aprendizaje.