Intervención en habilidades de metacomprensión para niños de primaria en un centro psicológico de Lima

Descripción del Articulo

La siguiente intervención busca mejorar la comprensión lectora m ediante un programa de entrenamiento en estrategias de metacomprensi ón para niños de 3° de primaria. El objetivo es desarrollar habilidades metacomprensivas de planificación, supervisión y evaluación para mejorar la comprensión infere...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Pacheco Rázuri, María Paula
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2020
Institución:Universidad de Lima
Repositorio:ULIMA-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ulima.edu.pe:20.500.12724/11709
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12724/11709
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Reading comprehension
Lecture
Education, Elementary
Comprensión lectora
Lectura
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description La siguiente intervención busca mejorar la comprensión lectora m ediante un programa de entrenamiento en estrategias de metacomprensi ón para niños de 3° de primaria. El objetivo es desarrollar habilidades metacomprensivas de planificación, supervisión y evaluación para mejorar la comprensión inferencial El taller y sus materiales son una compilación y creación de la autora, bajo la teoría de metacomprensión de Flavell(1979) y de comprensión lectora de Solé ( Para la medición del programa se aplicaron una prueba de entrada y de seguimiento en la s cual es se evaluó el nivel de comprensión lectora mediante pruebas de lectura Sumado a esto se usó una lista de cotejo de estrategias de metacomprensión para medir el uso de las mismas.
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El objetivo es desarrollar habilidades metacomprensivas de planificación, supervisión y evaluación para mejorar la comprensión inferencial El taller y sus materiales son una compilación y creación de la autora, bajo la teoría de metacomprensión de Flavell(1979) y de comprensión lectora de Solé ( Para la medición del programa se aplicaron una prueba de entrada y de seguimiento en la s cual es se evaluó el nivel de comprensión lectora mediante pruebas de lectura Sumado a esto se usó una lista de cotejo de estrategias de metacomprensión para medir el uso de las mismas.Trabajo de suficiencia profesionalapplication/pdfspaUniversidad de LimaPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Repositorio Institucional - UlimaUniversidad de Limareponame:ULIMA-Institucionalinstname:Universidad de Limainstacron:ULIMAReading comprehensionLectureEducation, ElementaryComprensión lectoraLecturaEducación primariahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00Intervención en habilidades de metacomprensión para niños de primaria en un centro psicológico de Limainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTrabajo de suficiencia profesionalSUNEDUTítulo ProfesionalPsicologíaUniversidad de Lima. 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