La percepción de los usuarios de los videos tutoriales musicales en Youtube como herramienta de aprendizaje

Descripción del Articulo

El presente trabajo exploró la percepción que tienen los usuarios de los videos tutoriales musicales en YouTube con respecto a su calidad y eficacia como herramienta de aprendizaje. Para ello, tuvo como objetivos recopilar las motivaciones que llevan a los usuarios a ver estos videos, así como recol...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Noboa Herrera, Verónica Fernanda
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2017
Institución:Universidad de Lima
Repositorio:ULIMA-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ulima.edu.pe:20.500.12724/5278
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12724/5278
http://doi.org/10.26439/ulima.tesis/5278
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Learning
Online social networks
Educational video
YouTube (Electronic resource)
Aprendizaje
Redes sociales en Internet
Videos educativos
YouTube (Recurso electrónico)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.08.00
id RULI_21fbe6a721bdcb5ec78f6c3a0946c7e5
oai_identifier_str oai:repositorio.ulima.edu.pe:20.500.12724/5278
network_acronym_str RULI
network_name_str ULIMA-Institucional
repository_id_str 3883
dc.title.es_PE.fl_str_mv La percepción de los usuarios de los videos tutoriales musicales en Youtube como herramienta de aprendizaje
title La percepción de los usuarios de los videos tutoriales musicales en Youtube como herramienta de aprendizaje
spellingShingle La percepción de los usuarios de los videos tutoriales musicales en Youtube como herramienta de aprendizaje
Noboa Herrera, Verónica Fernanda
Learning
Online social networks
Educational video
YouTube (Electronic resource)
Aprendizaje
Redes sociales en Internet
Videos educativos
YouTube (Recurso electrónico)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.08.00
title_short La percepción de los usuarios de los videos tutoriales musicales en Youtube como herramienta de aprendizaje
title_full La percepción de los usuarios de los videos tutoriales musicales en Youtube como herramienta de aprendizaje
title_fullStr La percepción de los usuarios de los videos tutoriales musicales en Youtube como herramienta de aprendizaje
title_full_unstemmed La percepción de los usuarios de los videos tutoriales musicales en Youtube como herramienta de aprendizaje
title_sort La percepción de los usuarios de los videos tutoriales musicales en Youtube como herramienta de aprendizaje
author Noboa Herrera, Verónica Fernanda
author_facet Noboa Herrera, Verónica Fernanda
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Busse Cárdenas, Peter
dc.contributor.author.fl_str_mv Noboa Herrera, Verónica Fernanda
dc.subject.en_EN.fl_str_mv Learning
Online social networks
Educational video
YouTube (Electronic resource)
topic Learning
Online social networks
Educational video
YouTube (Electronic resource)
Aprendizaje
Redes sociales en Internet
Videos educativos
YouTube (Recurso electrónico)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.08.00
dc.subject.es_PE.fl_str_mv Aprendizaje
Redes sociales en Internet
Videos educativos
YouTube (Recurso electrónico)
dc.subject.ocde.none.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.08.00
description El presente trabajo exploró la percepción que tienen los usuarios de los videos tutoriales musicales en YouTube con respecto a su calidad y eficacia como herramienta de aprendizaje. Para ello, tuvo como objetivos recopilar las motivaciones que llevan a los usuarios a ver estos videos, así como recolectar las características que los usuarios consideran que hacen que un video tutorial sea eficaz y, sobre todo, determinar si los usuarios consideran a estos videos como una herramienta eficaz de aprendizaje. Esta investigación se realizó por medio de entrevistas semiestructuradas a los usuarios de los videos tutoriales musicales. Además, se empleó la etnografía virtual con el fin de analizar los comentarios de los usuarios y su interacción en esta red social. Se encontró que los usuarios consideran que sí se puede aprender por medio de videos tutoriales, pero ello depende del instrumento que se quiere aprender y del nivel de dominio al que se quiere llegar. Se concluyó que las características que un video debe tener son una buena resolución de imagen y de sonido, que el video sea didáctico, que tenga una estructura, que sea dinámico, que el lenguaje sea simple, y que tenga aproximadamente 10 minutos de duración.
publishDate 2017
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2017-12-07T16:15:35Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2017-12-07T16:15:35Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2017
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.other.none.fl_str_mv Trabajo de investigación
format bachelorThesis
dc.identifier.citation.es_PE.fl_str_mv Noboa Herrera, V. F. (2017). La percepción de los usuarios de los videos tutoriales musicales en Youtube como herramienta de aprendizaje (trabajo de investigación para optar el título profesional de Licenciado en Comunicación). Universidad de Lima.
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.12724/5278
dc.identifier.doi.none.fl_str_mv http://doi.org/10.26439/ulima.tesis/5278
identifier_str_mv Noboa Herrera, V. F. (2017). La percepción de los usuarios de los videos tutoriales musicales en Youtube como herramienta de aprendizaje (trabajo de investigación para optar el título profesional de Licenciado en Comunicación). Universidad de Lima.
url https://hdl.handle.net/20.500.12724/5278
http://doi.org/10.26439/ulima.tesis/5278
dc.language.iso.none.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.*.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.*.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidad de Lima
dc.publisher.country.none.fl_str_mv PE
publisher.none.fl_str_mv Universidad de Lima
dc.source.es_PE.fl_str_mv Universidad de Lima
Repositorio Institucional - Ulima
dc.source.none.fl_str_mv reponame:ULIMA-Institucional
instname:Universidad de Lima
instacron:ULIMA
instname_str Universidad de Lima
instacron_str ULIMA
institution ULIMA
reponame_str ULIMA-Institucional
collection ULIMA-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.ulima.edu.pe/bitstream/20.500.12724/5278/2/license.txt
https://repositorio.ulima.edu.pe/bitstream/20.500.12724/5278/1/Noboa_Herrera_Ver%c3%b3nica_Fernanda.pdf
https://repositorio.ulima.edu.pe/bitstream/20.500.12724/5278/3/Noboa_Herrera_Ver%c3%b3nica_Fernanda.pdf.txt
https://repositorio.ulima.edu.pe/bitstream/20.500.12724/5278/4/Noboa_Herrera_Ver%c3%b3nica_Fernanda.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
55da0cc9c9553e0944ac3507298e57df
d3e2e0e3ace0a8008103f54867c19cb8
19bd516a26a759c2abd74cfc590c88c5
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Universidad de Lima
repository.mail.fl_str_mv repositorio@ulima.edu.pe
_version_ 1852953762139734016
spelling Busse Cárdenas, PeterNoboa Herrera, Verónica Fernanda2017-12-07T16:15:35Z2017-12-07T16:15:35Z2017Noboa Herrera, V. F. (2017). La percepción de los usuarios de los videos tutoriales musicales en Youtube como herramienta de aprendizaje (trabajo de investigación para optar el título profesional de Licenciado en Comunicación). Universidad de Lima.https://hdl.handle.net/20.500.12724/5278http://doi.org/10.26439/ulima.tesis/5278El presente trabajo exploró la percepción que tienen los usuarios de los videos tutoriales musicales en YouTube con respecto a su calidad y eficacia como herramienta de aprendizaje. Para ello, tuvo como objetivos recopilar las motivaciones que llevan a los usuarios a ver estos videos, así como recolectar las características que los usuarios consideran que hacen que un video tutorial sea eficaz y, sobre todo, determinar si los usuarios consideran a estos videos como una herramienta eficaz de aprendizaje. Esta investigación se realizó por medio de entrevistas semiestructuradas a los usuarios de los videos tutoriales musicales. Además, se empleó la etnografía virtual con el fin de analizar los comentarios de los usuarios y su interacción en esta red social. Se encontró que los usuarios consideran que sí se puede aprender por medio de videos tutoriales, pero ello depende del instrumento que se quiere aprender y del nivel de dominio al que se quiere llegar. Se concluyó que las características que un video debe tener son una buena resolución de imagen y de sonido, que el video sea didáctico, que tenga una estructura, que sea dinámico, que el lenguaje sea simple, y que tenga aproximadamente 10 minutos de duración.Trabajo de investigaciónapplication/pdfspaUniversidad de LimaPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Universidad de LimaRepositorio Institucional - Ulimareponame:ULIMA-Institucionalinstname:Universidad de Limainstacron:ULIMALearningOnline social networksEducational videoYouTube (Electronic resource)AprendizajeRedes sociales en InternetVideos educativosYouTube (Recurso electrónico)https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.08.00La percepción de los usuarios de los videos tutoriales musicales en Youtube como herramienta de aprendizajeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTrabajo de investigaciónSUNEDUTítulo ProfesionalComunicaciónUniversidad de Lima. Facultad de Comunicación. Carrera de ComunicaciónLicenciado en Comunicaciónhttps://orcid.org/0000-0002-5570-129909858074322026https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionalhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacionOILICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ulima.edu.pe/bitstream/20.500.12724/5278/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52ORIGINALNoboa_Herrera_Verónica_Fernanda.pdfNoboa_Herrera_Verónica_Fernanda.pdfDescargarapplication/pdf365827https://repositorio.ulima.edu.pe/bitstream/20.500.12724/5278/1/Noboa_Herrera_Ver%c3%b3nica_Fernanda.pdf55da0cc9c9553e0944ac3507298e57dfMD51TEXTNoboa_Herrera_Verónica_Fernanda.pdf.txtNoboa_Herrera_Verónica_Fernanda.pdf.txtExtracted texttext/plain58183https://repositorio.ulima.edu.pe/bitstream/20.500.12724/5278/3/Noboa_Herrera_Ver%c3%b3nica_Fernanda.pdf.txtd3e2e0e3ace0a8008103f54867c19cb8MD53THUMBNAILNoboa_Herrera_Verónica_Fernanda.pdf.jpgNoboa_Herrera_Verónica_Fernanda.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg10764https://repositorio.ulima.edu.pe/bitstream/20.500.12724/5278/4/Noboa_Herrera_Ver%c3%b3nica_Fernanda.pdf.jpg19bd516a26a759c2abd74cfc590c88c5MD5420.500.12724/5278oai:repositorio.ulima.edu.pe:20.500.12724/52782024-11-13 16:09:11.08Repositorio Universidad de Limarepositorio@ulima.edu.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
score 12.606822
La percepción de los usuarios de los videos tutoriales musicales en Youtube como herramienta de aprendizaje
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares