Educación Superior y pueblos indígenas: marcos nacionales para contextualizar las experiencias del dossier

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In order to provide a contextual frame to understand and to compare the experiences analyzed in this issue, this introductory text presents the situation indigenous youth is facing in higher education in Mexico and Peru. This contextual presentation has been shaped by our conviction that what has be...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Olivera Rodríguez, Inés, Dietz, Gunther
Formato: artículo
Fecha de Publicación:2017
Institución:Pontificia Universidad Católica del Perú
Repositorio:PUCP-Institucional
Lenguaje:español
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https://doi.org/10.18800/anthropologica.201702.001
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Educación superior intercultural
Educación superior y pueblos indígenas
Universidades interculturales
Política de Educación superior
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Educación Superior y pueblos indígenas: marcos nacionales para contextualizar las experiencias del dossier
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