Análisis de problemas de matemática creados por niños de 3er grado de primaria en una Institución Educativa Particular ubicada en el distrito de Jesús María

Descripción del Articulo

La presente investigación tiene el objetivo de describir las habilidades creativas evidenciadas en problemas de matemática de adición, sustracción y multiplicación creados por estudiantes de 3er grado de primaria en una Institución Educativa Particular ubicada en el distrito de Jesús María. Se anali...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Alván Viruse, Dayana del Rosario
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2019
Institución:Pontificia Universidad Católica del Perú
Repositorio:PUCP-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.pucp.edu.pe:20.500.14657/151132
Enlace del recurso:http://hdl.handle.net/20.500.12404/14182
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Matemáticas--Estudio y enseñanza
Educación primaria--Perú--Jesús María (Lima : Distrito)
Escuelas privadas--Perú--Jesús María (Lima : Distrito)
Resolución de problemas--Estudio y enseñanza
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
id RPUC_e3afc8f1eae7b86dc160e4556da2f774
oai_identifier_str oai:repositorio.pucp.edu.pe:20.500.14657/151132
network_acronym_str RPUC
network_name_str PUCP-Institucional
repository_id_str 2905
spelling Castillo Pérez, Verónica MilagrosAlván Viruse, Dayana del Rosario2019-05-10T15:21:14Z2019-05-10T15:21:14Z20192019-05-10http://hdl.handle.net/20.500.12404/14182La presente investigación tiene el objetivo de describir las habilidades creativas evidenciadas en problemas de matemática de adición, sustracción y multiplicación creados por estudiantes de 3er grado de primaria en una Institución Educativa Particular ubicada en el distrito de Jesús María. Se analizaron los problemas creados en el marco de tres tipos de situaciones: situación estructurada, situación semiestructurada y situación libre. Para ello, primero se identificaron los elementos fundamentales de los problemas de matemática. Así, se examinó si los problemas contaban con información, contexto, requerimiento y entorno matemático. En segundo lugar, se examinaron las habilidades creativas a partir de los elementos que componen los problemas de matemática. Se analizaron la flexibilidad, fluidez, originalidad y claridad. Como resultado del análisis se concluye que los problemas de los estudiantes cuentan con información, contexto, requerimiento y entorno matemático. Se encuentra que se cumplen algunos ítem de la habilidad creativa de la flexibilidad y la claridad al crear los problemas. Se han encontrado también algunos problemas originales dentro de la muestra, específicamente en los problemas elaborados a partir de una situación libre.The present research paper aims to describe the creative abilities in mathematics problems of addition, subtraction and multiplication in students of 3rd grade of primary school in a Particular Educational Institution in the district of Jesús María. The problems were analyzed within the framework of three types of situations: structured situation, semi-structured situation and free situation. To do this, first the fundamental elements of mathematical problems were identified: information, context, requirement and mathematical environment. After that, creative skills were examined from the elements that make up the problems of mathematics: flexibility, fluency, originality and clarity. As a result of the analysis, it is concluded that the problems included information, context, requirement and mathematical environment. Furthermore, the problems showed items of flexibility and clarity in the creation of problems. Original problems have been found, specifically in the problems that were elaborated from a free situation.spaPontificia Universidad Católica del PerúPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-sa/2.5/pe/Matemáticas--Estudio y enseñanzaEducación primaria--Perú--Jesús María (Lima : Distrito)Escuelas privadas--Perú--Jesús María (Lima : Distrito)Resolución de problemas--Estudio y enseñanzahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Análisis de problemas de matemática creados por niños de 3er grado de primaria en una Institución Educativa Particular ubicada en el distrito de Jesús Maríainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTesis de licenciaturareponame:PUCP-Institucionalinstname:Pontificia Universidad Católica del Perúinstacron:PUCPLicenciado en Educación con especialidad en Educación PrimariaTítulo ProfesionalPontificia Universidad Católica del Perú. Facultad de EducaciónEducación con especialidad en Educación Primaria10728565https://orcid.org/0000-0003-1861-111X112016https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionalhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis20.500.14657/151132oai:repositorio.pucp.edu.pe:20.500.14657/1511322024-07-08 09:56:55.397http://creativecommons.org/licenses/by-sa/2.5/pe/info:eu-repo/semantics/openAccessmetadata.onlyhttps://repositorio.pucp.edu.peRepositorio Institucional de la PUCPrepositorio@pucp.pe
dc.title.es_ES.fl_str_mv Análisis de problemas de matemática creados por niños de 3er grado de primaria en una Institución Educativa Particular ubicada en el distrito de Jesús María
title Análisis de problemas de matemática creados por niños de 3er grado de primaria en una Institución Educativa Particular ubicada en el distrito de Jesús María
spellingShingle Análisis de problemas de matemática creados por niños de 3er grado de primaria en una Institución Educativa Particular ubicada en el distrito de Jesús María
Alván Viruse, Dayana del Rosario
Matemáticas--Estudio y enseñanza
Educación primaria--Perú--Jesús María (Lima : Distrito)
Escuelas privadas--Perú--Jesús María (Lima : Distrito)
Resolución de problemas--Estudio y enseñanza
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
title_short Análisis de problemas de matemática creados por niños de 3er grado de primaria en una Institución Educativa Particular ubicada en el distrito de Jesús María
title_full Análisis de problemas de matemática creados por niños de 3er grado de primaria en una Institución Educativa Particular ubicada en el distrito de Jesús María
title_fullStr Análisis de problemas de matemática creados por niños de 3er grado de primaria en una Institución Educativa Particular ubicada en el distrito de Jesús María
title_full_unstemmed Análisis de problemas de matemática creados por niños de 3er grado de primaria en una Institución Educativa Particular ubicada en el distrito de Jesús María
title_sort Análisis de problemas de matemática creados por niños de 3er grado de primaria en una Institución Educativa Particular ubicada en el distrito de Jesús María
author Alván Viruse, Dayana del Rosario
author_facet Alván Viruse, Dayana del Rosario
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Castillo Pérez, Verónica Milagros
dc.contributor.author.fl_str_mv Alván Viruse, Dayana del Rosario
dc.subject.es_ES.fl_str_mv Matemáticas--Estudio y enseñanza
Educación primaria--Perú--Jesús María (Lima : Distrito)
Escuelas privadas--Perú--Jesús María (Lima : Distrito)
Resolución de problemas--Estudio y enseñanza
topic Matemáticas--Estudio y enseñanza
Educación primaria--Perú--Jesús María (Lima : Distrito)
Escuelas privadas--Perú--Jesús María (Lima : Distrito)
Resolución de problemas--Estudio y enseñanza
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.subject.ocde.es_ES.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
description La presente investigación tiene el objetivo de describir las habilidades creativas evidenciadas en problemas de matemática de adición, sustracción y multiplicación creados por estudiantes de 3er grado de primaria en una Institución Educativa Particular ubicada en el distrito de Jesús María. Se analizaron los problemas creados en el marco de tres tipos de situaciones: situación estructurada, situación semiestructurada y situación libre. Para ello, primero se identificaron los elementos fundamentales de los problemas de matemática. Así, se examinó si los problemas contaban con información, contexto, requerimiento y entorno matemático. En segundo lugar, se examinaron las habilidades creativas a partir de los elementos que componen los problemas de matemática. Se analizaron la flexibilidad, fluidez, originalidad y claridad. Como resultado del análisis se concluye que los problemas de los estudiantes cuentan con información, contexto, requerimiento y entorno matemático. Se encuentra que se cumplen algunos ítem de la habilidad creativa de la flexibilidad y la claridad al crear los problemas. Se han encontrado también algunos problemas originales dentro de la muestra, específicamente en los problemas elaborados a partir de una situación libre.
publishDate 2019
dc.date.accessioned.es_ES.fl_str_mv 2019-05-10T15:21:14Z
dc.date.available.es_ES.fl_str_mv 2019-05-10T15:21:14Z
dc.date.created.es_ES.fl_str_mv 2019
dc.date.issued.fl_str_mv 2019-05-10
dc.type.es_ES.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.other.none.fl_str_mv Tesis de licenciatura
format bachelorThesis
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/20.500.12404/14182
url http://hdl.handle.net/20.500.12404/14182
dc.language.iso.es_ES.fl_str_mv spa
language spa
dc.rights.es_ES.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.*.fl_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-sa/2.5/pe/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-sa/2.5/pe/
dc.publisher.es_ES.fl_str_mv Pontificia Universidad Católica del Perú
dc.publisher.country.es_ES.fl_str_mv PE
dc.source.none.fl_str_mv reponame:PUCP-Institucional
instname:Pontificia Universidad Católica del Perú
instacron:PUCP
instname_str Pontificia Universidad Católica del Perú
instacron_str PUCP
institution PUCP
reponame_str PUCP-Institucional
collection PUCP-Institucional
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional de la PUCP
repository.mail.fl_str_mv repositorio@pucp.pe
_version_ 1835639718862127104
score 13.917434
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).