La educación física escolar argentina (1940 - 1990). De la fraternidad a la complementariedad
Descripción del Articulo
El texto de Pablo Scharagrodsky analiza los cambios en la educación física escolar en Argentina entre 1940 y 1990. Explica cómo las prácticas corporales, como deportes y ejercicios, contribuyeron a formar modelos de masculinidad y feminidad en la escuela. Además, muestra cómo estas actividades refor...
| Autor: | |
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| Formato: | artículo |
| Fecha de Publicación: | 2004 |
| Institución: | Pontificia Universidad Católica del Perú |
| Repositorio: | PUCP-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.pucp.edu.pe:20.500.14657/79117 |
| Enlace del recurso: | http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/anthropologica/article/view/893/854 https://doi.org/10.18800/anthropologica.200401.003 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Antropología https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.04.03 |
| Sumario: | El texto de Pablo Scharagrodsky analiza los cambios en la educación física escolar en Argentina entre 1940 y 1990. Explica cómo las prácticas corporales, como deportes y ejercicios, contribuyeron a formar modelos de masculinidad y feminidad en la escuela. Además, muestra cómo estas actividades reforzaron valores sociales y roles de género en la educación. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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