Entre querer y no poder: análisis de las limitaciones que enfrentan los docentes en la construcción de memoria sobre el Conflicto Armado Interno (CAI) en la educación básica regular

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La escuela es reconocida, por la academia y la práctica política, desde el holocausto en Alemania hasta el conflicto armado en Colombia, como el lugar donde se puede y debe educar en memoria tras periodos de violencia y barbarie. El Perú también ha asumido esta postura en busca de cimentar la democr...

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Detalles Bibliográficos
Autor: Velazco Muñoz, Anamilé
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2021
Institución:Pontificia Universidad Católica del Perú
Repositorio:PUCP-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.pucp.edu.pe:20.500.14657/195613
Enlace del recurso:http://hdl.handle.net/20.500.12404/25888
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Educación básica--Perú
Memoria colectiva--Perú
Terrorismo--Perú
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