Tensiones y contradicciones en torno a la enseñanza de la lectura en una escuela pública de Lambayeque : una mirada desde los nuevos estudios de literacidad

Descripción del Articulo

En los últimos 15 años, los “bajos” resultados obtenidos en las evaluaciones PISA y en las evaluaciones censales de la Unidad de Medición de la Calidad han consolidado el discurso del “bajo nivel educativo” peruano en relación con los países vecinos (Cueto y otros 2013, 2007). Si bien los resultados...

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Detalles Bibliográficos
Autor: Ramírez Fernández, Johanna
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2016
Institución:Pontificia Universidad Católica del Perú
Repositorio:PUCP-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.pucp.edu.pe:20.500.14657/146373
Enlace del recurso:http://hdl.handle.net/20.500.12404/12116
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Lectura--Estudio y enseñanza--Perú--Lambayeque
Lectura--Escuela pública
Movilidad social--Educación superior
Léxico--Educación superior
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