Los dilemas y perspectivas de futuro del docente becario de maestrías en educación

• Autor: Sime Poma, Luis
• Formato: artículo
• Fecha de Publicación: 2017
• Institución: Pontificia Universidad Católica del Perú
• Repositorio: PUCP-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.pucp.edu.pe:20.500.14657/117959
• Enlace del recurso: http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/educacion/article/view/19288/19431; https://doi.org/10.18800/educacion.201702.006
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Becas; Estudiantes de Posgrado; Desarrollo Profesional; Profesores; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

Son diversos los programas de becas para docentes de educación escolar públicapromovidos en América Latina. En el Perú, dicha política se gestionó desdePronabec ofertando becas de maestría a docentes de diversas regiones del país,constituyendo una política inédita de formación continua durante 2014-2015.El presente estudio se propone: analizar los dilemas enfrentados por los docentesal postular a dicha beca; y, explorar las perspectivas de futuro profesional de losbecarios. La metodología cualitativa implicó aplicar un cuestionario con respuestasabiertas a veinte becarios. Se logró analizar cuatro tipos de dilemas —maestríaversus familia; maestría versus escuela; maestría versus otro estudio; maestría versus no migrar— y ocho escenarios futuros en torno al campo profesional, académico y sindical-político.