Hacia una pedagogía de la yunza

Descripción del Articulo

El proyecto atiende a las problemáticas de la enseñanza del curso de Arte y Cultura en la educación pública nacional, y trata como caso de estudio a la Institución Educativa Pública Secundaria «Gerardo Salomón Mejía Saco», en el distrito de Cerro Azul, en Cañete, para proponer la yunza como una posi...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Ormeño Solano, Jharlen Osnar
Formato: objeto de conferencia
Fecha de Publicación:2021
Institución:Pontificia Universidad Católica del Perú
Repositorio:PUCP-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.pucp.edu.pe:20.500.14657/185902
Enlace del recurso:https://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/185902
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Pedagogía
Yunza
Innovación educativa
Educación artística
Cultura popular
Pedagogy
Educational innovation
Artistic education
Popular culture
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.04.01
Descripción
Sumario:El proyecto atiende a las problemáticas de la enseñanza del curso de Arte y Cultura en la educación pública nacional, y trata como caso de estudio a la Institución Educativa Pública Secundaria «Gerardo Salomón Mejía Saco», en el distrito de Cerro Azul, en Cañete, para proponer la yunza como una posibilidad de innovación educativa que integraría nuevas herramientas propias del contexto a los procesos pedagógicos en la escuela. Para esto, el autor plantea tres objetivos específicos que desarrollará a través de la investigación-acción: (1) identificar los recursos pedagógicos de la yunza; (2) diagnosticar los métodos de aprendizaje realizados en la institución; y (3) diseñar y aplicar una metodología de aprendizaje con los recursos pedagógicos de la yunza.
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