Constructivísmo y aprendizaje de la lectura

Descripción del Articulo

Páginas 235-247
Detalles Bibliográficos
Autor: Pinzás G., Juana.
Formato: capítulo de libro
Fecha de Publicación:1997
Institución:Pontificia Universidad Católica del Perú
Repositorio:PUCP-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.pucp.edu.pe:20.500.14657/191066
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14657/191066
https://doi.org/10.18800/9972420779.017
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Constructivismo
Aprendizaje
Lectura
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spelling Pinzás G., Juana.2023-03-28T14:04:40Z2023-03-28T14:04:40Z1997https://hdl.handle.net/20.500.14657/191066https://doi.org/10.18800/9972420779.017Páginas 235-247Si yo fuera una profe sora constructivista y estuviéramos en un aula: ¿cómo empezaría esta presentación? Probablemente les haría algunas preguntas solicitando lo que ustedes ya saben o conocen sobre el tema. Podría preguntarles, por ejemplo, qué se entiende por "saber leer", por "lectura inicial", quizá qué significa "constructivismo" y cómo se aplica al caso de la lectura. Si se diera el caso de que ustedes recordaran relativamente poca información sobre el tema, entonces pasaría a hacer preguntas más bien sobre su propia experiencia lectora, y les preguntaría algo así como: ¿qué libros están leyendo en la actualidad?, ¿cuáles son algunas de las razones por las que se han decidido a leerlos?, ¿cómo leen cuando leen para informarse, cuando leen para dar una clase o cuando leen por recreación? E iría apuntando en la pizarra sus respuestas para ir asociándolas luego con los aspectos que sugeriría conocer y con los nuevos conceptos que trataría de presentar. En otras palabras, intentaría empezar la presentación activando de diversas maneras sus experiencias personales y la información adquirida para "abrir" las estructuras cognitivas previas y ponerlas en un estado de alerta, o preparación, o predisposición al aprendizaje. Intentaría también que ustedes se plantearan las interrogantes centrales que es importante que intentemos contestar.spaPontificia Universidad Católica del Perú. Fondo EditorialPEurn:isbn:9789972420771info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/Piaget entre nosotros: homenaje en conmemoración al Centenario de su nacimientoreponame:PUCP-Institucionalinstname:Pontificia Universidad Católica del Perúinstacron:PUCPConstructivismoAprendizajeLecturahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00Constructivísmo y aprendizaje de la lecturainfo:eu-repo/semantics/bookPartCapítulo de libroORIGINAL17.pdf17.pdfTexto completoapplication/pdf7185361https://repositorio.pucp.edu.pe/bitstreams/f726655e-9074-45ac-9e61-cad7aacf28f1/download08bf0780c04bb4a4ba2ab8819574b405MD51trueAnonymousREADTHUMBNAIL17.pdf.jpg17.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg59308https://repositorio.pucp.edu.pe/bitstreams/eba3ee07-a92a-4f59-8214-f531d76611af/download347997a0c0e7055dd62c79bcd8c183ccMD52falseAnonymousREADTEXT17.pdf.txt17.pdf.txtExtracted texttext/plain29351https://repositorio.pucp.edu.pe/bitstreams/bf99ec9a-6d28-499c-82c2-f933d6dea944/download686100ba83efc43ba64501ed8bf46744MD53falseAnonymousREAD20.500.14657/191066oai:repositorio.pucp.edu.pe:20.500.14657/1910662025-05-14 16:07:36.062http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/info:eu-repo/semantics/openAccessopen.accesshttps://repositorio.pucp.edu.peRepositorio Institucional de la PUCPrepositorio@pucp.pe
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Constructivísmo y aprendizaje de la lectura
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