Estrategias del docente para atender los comportamientos disruptivos de los estudiantes del nivel primario en una Institución Educativa Privada en el contexto de la pandemia de la Covid 19
Descripción del Articulo
La presente tesis responde al interés de reconocer la importancia de las estrategias de una docente del nivel primaria de la Educación Básica Regular para atender los comportamientos disruptivos. Por ese motivo, el objetivo general de la investigación es analizar cómo responde el docente ante los co...
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2023 |
| Institución: | Pontificia Universidad Católica del Perú |
| Repositorio: | PUCP-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.pucp.edu.pe:20.500.14657/193618 |
| Enlace del recurso: | http://hdl.handle.net/20.500.12404/24913 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Desórdenes de la conducta en niños Personal docente--Actitudes Educación primaria--Investigaciones COVID-19 (Enfermedad)--Educación https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 |
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Delgado Nery De Vita, Yizza MariaMallma Pariona, Gianella Winie2023-05-09T00:09:49Z2023-05-09T00:09:49Z20232023-05-08http://hdl.handle.net/20.500.12404/24913La presente tesis responde al interés de reconocer la importancia de las estrategias de una docente del nivel primaria de la Educación Básica Regular para atender los comportamientos disruptivos. Por ese motivo, el objetivo general de la investigación es analizar cómo responde el docente ante los comportamientos disruptivos de los estudiantes de una institución educativa privada del distrito de Miraflores en el contexto de la Covid 19. En ese sentido, esta investigación sigue un enfoque cualitativo descriptivo, la cual explorará las diversas estrategias que la docente utiliza en su aula y la actitud que presenta ante los estudiantes a través de las técnicas de la entrevista y la observación. Como resultado de esta investigación, se pudo analizar que las estrategias aplicadas por la docente responden a las necesidades de los estudiantes con comportamientos disruptivos. Asimismo, se evidenció que su forma de acción en el aula tuvo influencia de factores como la sugerencia de los padres de familia, la maternidad y su trabajo con colegas. Esta forma de acción respondía a un estilo de enseñanza y aprendizaje que ella promueve para obtener un clima adecuado de convivencia entre sus alumnos.The present thesis responds to the interest of recognizing the importance of the strategies of a teacher at the primary level of Regular Basic Education to deal with disruptive behaviors. For this reason, the general objective of the research is to analyze how the teacher responds to the disruptive behaviors of students in a private educational institution in the district of Miraflores in the context of Covid 19. In that sense, this research follows a descriptive qualitative approach, which will explore the various strategies that the teacher uses in her classroom and the attitude she presents to the students through the techniques of interview and observation. As a result of this research, it was possible to analyze that the strategies applied by the teacher responded to the needs of students with disruptive behaviors. Likewise, it was evidenced that her form of action in the classroom was influenced by factors such as the suggestion of parents, motherhood and her work with colleagues. This form of action responded to a teaching and learning style that she promotes to obtain an adequate climate of coexistence among her students.spaPontificia Universidad Católica del PerúPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-sa/2.5/pe/Desórdenes de la conducta en niñosPersonal docente--ActitudesEducación primaria--InvestigacionesCOVID-19 (Enfermedad)--Educaciónhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Estrategias del docente para atender los comportamientos disruptivos de los estudiantes del nivel primario en una Institución Educativa Privada en el contexto de la pandemia de la Covid 19info:eu-repo/semantics/bachelorThesisTesis de licenciaturareponame:PUCP-Institucionalinstname:Pontificia Universidad Católica del Perúinstacron:PUCPLicenciado en Educación con especialidad en Educación PrimariaTítulo ProfesionalPontificia Universidad Católica del Perú. Facultad de EducaciónEducación con especialidad en Educación Primaria002616400https://orcid.org/0000-0001-9193-745375514070112016Revilla Figueroa, Diana MercedesDelgado Nery De Vita, Yizza MariaDiaz Bazo, Carmen del Pilarhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionalhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis20.500.14657/193618oai:repositorio.pucp.edu.pe:20.500.14657/1936182024-07-08 09:56:57.443http://creativecommons.org/licenses/by-sa/2.5/pe/info:eu-repo/semantics/openAccessmetadata.onlyhttps://repositorio.pucp.edu.peRepositorio Institucional de la PUCPrepositorio@pucp.pe |
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