Construcción de la función exponencial con estudiantes de quinto de secundaria por medio de situaciones didácticas

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La presente investigación se origina por la observación de diferentes dificultades y vacíos que presentan distintos estudiantes de quinto de secundaria al estudiar el concepto de función exponencial. Si bien, este objeto matemático está presente en el Currículo Nacional del Perú, hemos observado que...

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Detalles Bibliográficos
Autor: Flores Manghiert, Ray Wladimir
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2019
Institución:Pontificia Universidad Católica del Perú
Repositorio:PUCP-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.pucp.edu.pe:20.500.14657/167455
Enlace del recurso:http://hdl.handle.net/20.500.12404/14603
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Matemáticas--Estudio y enseñanza (Secundaria)
Funciones exponenciales
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