Estrategias docentes para el aprendizaje del idioma inglés como segunda lengua en niños y niñas del nivel inicial

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La presente tesina es una investigación documental que indaga en las estrategias docentes para el aprendizaje del idioma inglés como segunda lengua en niños y niñas de Educación Inicial. Esta investigación es relevante porque muestra la importancia del uso de las inteligencias múltiples para un proc...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Caleni Allca, Alicia Belén
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2018
Institución:Pontificia Universidad Católica del Perú
Repositorio:PUCP-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.pucp.edu.pe:20.500.14657/175589
Enlace del recurso:http://hdl.handle.net/20.500.12404/18584
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Inglés--Estudio y enseñanza (Preescolar).
Educación preescolar--Investigaciones
Inteligencia múltiple
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Estrategias docentes para el aprendizaje del idioma inglés como segunda lengua en niños y niñas del nivel inicial
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