Teorías implícitas acerca de la competencia comunicativa escrita en estudiantes de secundaria en una I.E.P de Lima Metropolitana

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La investigación responde a un enfoque cualitativo, de nivel descriptivo y emplea el método del estudio de casos. Para el recojo de información se aplicó la técnica del grupo focal a 24 estudiantes del VI ciclo del nivel secundario, distribuidos en tres grupos focales de 8 estudiantes, a fin de iden...

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Detalles Bibliográficos
Autor: Aquino Ventura, Gisela
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2019
Institución:Pontificia Universidad Católica del Perú
Repositorio:PUCP-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.pucp.edu.pe:20.500.14657/171113
Enlace del recurso:http://hdl.handle.net/20.500.12404/16428
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Educación secundaria--Perú
Educación basada en competencias
Comunicaciones--Estudio y enseñanza
Escritura--Estudio y enseñanza
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