Efectos del Programa Fonojuego para desarrollar la conciencia fonológica en niños de 5 años de edad en una institución estatal de distrito de SJL

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Ante la realidad que viven los maestros en las aulas, al tener estudiantes que no logran desarrollar la conciencia fonológica y a pesar de aplicar diversas estrategias, no se logran los resultados esperados. Es preciso abordar esta problemática desde un enfoque cognitivo para entender los problemas...

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Detalles Bibliográficos
Autores: Inga García, Johanna Liz, Vargas Laime, Ivette Evelyn
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2023
Institución:Pontificia Universidad Católica del Perú
Repositorio:PUCP-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.pucp.edu.pe:20.500.14657/195985
Enlace del recurso:http://hdl.handle.net/20.500.12404/26234
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Educación preescolar--Perú--San Juan de Lurigancho (Lima : Distrito)
Educación pública--Perú--San Juan de Lurigancho (Lima : Distrito)
Fonología--Perú--San Juan de Lurigancho (Lima : Distrito)
Niños--Lenguaje--Perú--San Juan de Lurigancho (Lima : Distrito)
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