Teorías de dominio de los docentes sobre el aprendizaje y su expresión en la evaluación de los aprendizajes : un estudio de caso en una Institución Educativa Particular de Lima.

Descripción del Articulo

Una parte muy importante de los cambios en el plano curricular ha sido generada por aportes de teorías como las del aprendizaje. Así, cada modelo curricular surgido a través de los tiempos refleja una concepción de conocimiento y de aprendizaje particular. Dichas concepciones entre otras, acordes co...

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Detalles Bibliográficos
Autor: Arévalo Alvarado, Rosa María
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2009
Institución:Pontificia Universidad Católica del Perú
Repositorio:PUCP-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.pucp.edu.pe:20.500.14657/144410
Enlace del recurso:http://hdl.handle.net/20.500.12404/4707
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Aprendizaje (Educación)--Evaluación.
Educación primaria--Perú--Evaluación.
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