Mejorando el nivel de logro de aprendizajes en el área Matemática de los estudiantes en la I.E Andrés Avelino Cáceres Dorregaray de Collique-Comas

• Autor: Machuca Becerra, Gladys
• Fecha de Publicación: 2018
• Institución: Universidad Peruana Cayetano Heredia
• Repositorio: UPCH-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.upch.edu.pe:20.500.12866/1995
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12866/1995
• Nivel de acceso: acceso embargado
• Materia: Logros de Aprendizajes; Trabajo Colegiado; Monitoreo y Acompañamiento Pedagógico; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El trabajo de Plan de acción,” Mejorando el nivel de logro de aprendizajes en el área matemática de los estudiantes en la I.E. Andrés Avelino Cáceres Dorregaray de Collique-Comas” donde se analiza la problemática, a partir de la problemática, observándose la necesidad e importancia de mejorar el nivel de logro satisfactorio en el nivel secundaria de la institución educativa y se logrará a través del trabajo colegiado y el monitoreo pedagógico sistemático y continuo en un contexto reflexivo e investigativo para contribuir con la formación continua de los docentes en servicio, para mejorar su ejercicio profesional. La reflexión crítica, permite a los docentes contextualizar el proceso educativo, vinculándolos a los factores socioculturales, político, a investigar y recuperar la práctica de la cooperación, identificando y redescubriendo la riquezas dentro de la gestión curricular, convivencia y acompañamiento, que se encuentra acorde con los objetivos propuestos, a fin de mejorar los bajos logros en el área de Matemática en los estudiantes.