Inteligencia emocional y ansiedad rasgo-estado en estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Salud de una universidad en Lima Norte

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Se realizó una investigación que tuvo como objetivo general determinar la correlación entre Inteligencia Emocional y Ansiedad Rasgo-Estado en estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Salud de una universidad en Lima Norte. Asimismo, se identificaron las correlaciones entre las dimensiones de Int...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Sandoval Medina, Victoria Paula
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2020
Institución:Universidad Peruana Cayetano Heredia
Repositorio:UPCH-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.upch.edu.pe:20.500.12866/8384
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12866/8384
Nivel de acceso:acceso abierto
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Universitarios
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description Se realizó una investigación que tuvo como objetivo general determinar la correlación entre Inteligencia Emocional y Ansiedad Rasgo-Estado en estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Salud de una universidad en Lima Norte. Asimismo, se identificaron las correlaciones entre las dimensiones de Inteligencia Emocional y Ansiedad Rasgo-Estado. El diseño de la investigación fue no experimental, transversal, descriptivo correlacional; se utilizó la Escala de Inteligencia Emocional Trait Meta-Mood Scale o TMMS-24 y el Inventario de Ansiedad Rasgo-Estado (IDARE). Como resultados, se encontraron correlaciones negativas, bajas y muy significativas entre Inteligencia Emocional y Ansiedad Rasgo-Estado. También, la dimensión de Atención Emocional correlacionó de forma positiva, muy baja y significativa con Ansiedad Rasgo; y correlacionó de forma positiva, muy baja y no significativa con Ansiedad Estado. Además, la dimensión de Claridad Emocional correlacionó de forma negativa y muy significativa con la Ansiedad Rasgo-Estado, siendo correlación moderada con Ansiedad Rasgo y correlación baja con Ansiedad Estado. Asimismo, la dimensión de Reparación Emocional correlacionó de forma negativa, moderada y muy significativa con la Ansiedad Rasgo-Estado. Se recomienda continuar con la investigación relacionada al tema en la población de estudio y otras investigaciones que consideren datos de estudiantes de varias instituciones superiores.
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También, la dimensión de Atención Emocional correlacionó de forma positiva, muy baja y significativa con Ansiedad Rasgo; y correlacionó de forma positiva, muy baja y no significativa con Ansiedad Estado. Además, la dimensión de Claridad Emocional correlacionó de forma negativa y muy significativa con la Ansiedad Rasgo-Estado, siendo correlación moderada con Ansiedad Rasgo y correlación baja con Ansiedad Estado. Asimismo, la dimensión de Reparación Emocional correlacionó de forma negativa, moderada y muy significativa con la Ansiedad Rasgo-Estado. 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