Efectos de la adicción a los videojuegos en el rendimiento académico en estudiantes de secundaria en EBR: una revisión crítica

• Autor: Navarrete, Josefina
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Peruana Cayetano Heredia
• Repositorio: UPCH-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.upch.edu.pe:20.500.12866/17210
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12866/17210
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Adicción; Videojuegos; Rendimiento Académico; Secundaria; Adolescentes; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.01; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.02

Los efectos entre la adicción a los videojuegos y el rendimiento académico en adolescentes de secundaria es un tema relevante, dado el aumento del uso de videojuegos en esta población. El objetivo de la investigación es analizar la literatura existente para proporcionar una comprensión integral de este fenómeno y sus implicaciones en el rendimiento académico en adolescentes. Mediante una revisión sistemática, se espera encontrar evidencia que muestre cómo la adicción a los videojuegos puede afectar negativamente el rendimiento académico. Los estudios revisados sugieren que los adolescentes que padecen adicción a los videojuegos tienden a dedicar menos tiempo al estudio y otras actividades académicas, lo que puede provocar una disminución en sus calificaciones. Además, los adolescentes adictos a los videojuegos suelen experimentar problemas de concentración, fatiga y estrés, lo que también impacta en su capacidad de aprender y rendir en el aula. Los resultados confirman la relación entre la adicción a los videojuegos y el rendimiento académico, subrayando la necesidad de estrategias de intervención para mitigar estos efectos. Las implicaciones de estos hallazgos podrían ser útiles tanto para educadores como para padres y profesionales de la salud en la creación de programas de prevención y tratamiento que aborden el uso problemático de los videojuegos en esta población. Dentro de las limitaciones, deberá considerarse para futuros trabajos de investigación el uso de muestras más representativas para permitir generalizar resultados.