Gestión educativa y el clima laboral en los docentes de Institución Educativa Secundaria Industrial Simón Bolívar del distrito de San Miguel, provincia de San Román

• Autor: Condori Apaza, Marleny Mercedes
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Nacional del Altiplano
• Repositorio: UNAP-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unap.edu.pe:20.500.14082/24147
• Enlace del recurso: https://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/24147
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Clima; Comunicación; Educativa; Gestión; Interpersonales; Laboral; Motivación; Relaciones; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

La calidad educativa depende de múltiples factores que influyen en el desempeño laboral, la gestión educativa, abarca estrategias y prácticas implementadas por los directivos para organizar y administrar los recursos humanos, materiales y pedagógicos; y tiene un papel fundamental en la creación de un ambiente de trabajo adecuado para los docentes, generando un ambiente emocional y psicosocial que influye significativamente en el rendimiento docente. El objetivo de la investigación fue determinar la relación entre la gestión educativa y el clima laboral de los docentes, de la Institución Educativa Secundaria Industrial Simón Bolívar del distrito de San Miguel, Provincia de San Román, región Puno. La investigación corresponde al enfoque cuantitativo, es de tipo no experimental y diseño correlacional. La investigación fue dirigida a 80 docentes de nivel secundaria, elegidos por muestreo intencional por conveniencia. Para la recolección datos se utilizó un cuestionario de tipo encuesta. Los resultados demostraron que existe una relación entre ambas variables con un coeficiente de Pearson de 0,749 y un 0,000 de significancia que es inferior a 0,05. En conclusión, la gestión educativa está asociada al clima laboral, demostrando que los directivos deben generar condiciones para que los docentes realicen un trabajo eficiente con el fin lograr satisfacción y ello repercuta en el desarrollo del aprendizaje de los estudiantes de cara a una educación de calidad.