Prototipo de infraestructura educativa aplicando el modelo de servicio Jornada Escolar Completa caso - Institución Educativa Secundaria Politecnico Regional Los Andes-Juliaca
Descripción del Articulo
Es muy importante considerar para el desarrollo de la educación la infraestructura con la que operan los centros educativos juegan un papel muy importante, Además de ser un lugar donde jóvenes aprenden, también y donde pasan más tiempo después de su hogar. El objetivo principal de la presente invest...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2018 |
| Institución: | Universidad Nacional Del Altiplano |
| Repositorio: | UNAP-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:https://repositorio.unap.edu.pe:20.500.14082/16167 |
| Enlace del recurso: | http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/16167 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Arquitectura Educación Diseño Jornada Completa https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.04.03 |
| Sumario: | Es muy importante considerar para el desarrollo de la educación la infraestructura con la que operan los centros educativos juegan un papel muy importante, Además de ser un lugar donde jóvenes aprenden, también y donde pasan más tiempo después de su hogar. El objetivo principal de la presente investigación es: Desarrollar una propuesta arquitectónica a partir de los lineamientos del modelo de servicio jornada escolar completa, que sustente el diseño de una adecuada infraestructura educativa para la región de puno, aplicado en un colegio modelo distrito de Juliaca. El proyecto resuelve por medio del diseño arquitectónico crear espacios donde se permita mejorar el servicio educativo para la población estudiantil y del departamento de Puno. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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