Uso de estrategias metodológicas en eib en los pronoeis de Educación Inicial- Módulo Hanajquía de la Ugel Azangáro
Descripción del Articulo
        La tesina titulada USO DE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS EN EIB EN LOS PRONOEIs DE EDUCACIÓN INICIAL - MÓDULO HANAJQUÍA DE LA UGEL AZÁNGARO trata sobre el nivel de capacitación sobre las estrategias metodológicas en castellano que utilizan los docentes y promotores en los PRONOEI, del medio rural- Módulo...
              
            
    
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| Formato: | tesis de grado | 
| Fecha de Publicación: | 2010 | 
| Institución: | Universidad Nacional Del Altiplano | 
| Repositorio: | UNAP-Institucional | 
| Lenguaje: | español | 
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| Enlace del recurso: | http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/197 | 
| Nivel de acceso: | acceso abierto | 
| Materia: | Educación Intercultural Bilingüe | 
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                  Caira Huanca, Luis AlbertoCondori Calcina, Víctor2016-09-17T00:14:48Z2016-09-17T00:14:48Z2010EPG417-00417-01http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/197La tesina titulada USO DE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS EN EIB EN LOS PRONOEIs DE EDUCACIÓN INICIAL - MÓDULO HANAJQUÍA DE LA UGEL AZÁNGARO trata sobre el nivel de capacitación sobre las estrategias metodológicas en castellano que utilizan los docentes y promotores en los PRONOEI, del medio rural- Módulo Hanajquia. Centramos nuestra atención en las estrategias utilizadas por los docentes, en el entendido de que las estrategias son un aspecto sumamente importante en todo proceso enseñanza-aprendizaje, cuanto más si se trata en el Nivel de educación inicial, en este caso, a los Programas No Escolarizados de Educación Inicial (PRONOE)Trabajo académicospaUniversidad Nacional del Altiplanoinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.esUniversidad Nacional del AltiplanoRepositorio Institucional - UNAPreponame:UNAP-Institucionalinstname:Universidad Nacional Del Altiplanoinstacron:UNAPEducación Intercultural BilingüeUso de estrategias metodológicas en eib en los pronoeis de Educación Inicial- Módulo Hanajquía de la Ugel Azangároinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUMagíster en Educación Intercultural BilingüeEducaciónUniversidad Nacional del Altiplano : Escuela de Post GradoTítulo de Segunda EspecialidadORIGINALEPG417-00417-01.pdfapplication/pdf9776050https://repositorio.unap.edu.pe/bitstream/20.500.14082/197/1/EPG417-00417-01.pdfd68ea835b8cb4ca78769fd3acc435189MD51TEXTEPG417-00417-01.pdf.txtEPG417-00417-01.pdf.txtExtracted texttext/plain67627https://repositorio.unap.edu.pe/bitstream/20.500.14082/197/2/EPG417-00417-01.pdf.txt10d14a9c82363f58f1688193256cd05aMD5220.500.14082/197oai:https://repositorio.unap.edu.pe:20.500.14082/1972022-10-29 20:03:02.654Repositorio institucional de la Universidad Nacional del Altiplanodspace-help@myu.edu | 
    
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                  La tesina titulada USO DE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS EN EIB EN LOS PRONOEIs DE EDUCACIÓN INICIAL - MÓDULO HANAJQUÍA DE LA UGEL AZÁNGARO trata sobre el nivel de capacitación sobre las estrategias metodológicas en castellano que utilizan los docentes y promotores en los PRONOEI, del medio rural- Módulo Hanajquia. Centramos nuestra atención en las estrategias utilizadas por los docentes, en el entendido de que las estrategias son un aspecto sumamente importante en todo proceso enseñanza-aprendizaje, cuanto más si se trata en el Nivel de educación inicial, en este caso, a los Programas No Escolarizados de Educación Inicial (PRONOE) | 
    
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 Nota importante:
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