Nivel de conocimiento de Google Earth por los estudiantes del primer ciclo del programa de ciencias sociales de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional del Altiplano de Puno, 2022-II

Descripción del Articulo

La presente investigación tiene como objetivo explorar y evaluar el nivel de conocimiento de la herramienta Google Earth entre los estudiantes del primer ciclo de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional del Altiplano Puno, durante el periodo 2022-II, enfocado en la enseñan...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Apaza Cahui, Jhonatan Paul
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Nacional Del Altiplano
Repositorio:UNAP-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:https://repositorio.unap.edu.pe:20.500.14082/22300
Enlace del recurso:https://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/22300
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Google Earth
conocimiento
enseñanza
aprendizaje geográfico.
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
id RNAP_7f67ed6e52589a9b55e109b34c87606a
oai_identifier_str oai:https://repositorio.unap.edu.pe:20.500.14082/22300
network_acronym_str RNAP
network_name_str UNAP-Institucional
repository_id_str 9382
dc.title.es_PE.fl_str_mv Nivel de conocimiento de Google Earth por los estudiantes del primer ciclo del programa de ciencias sociales de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional del Altiplano de Puno, 2022-II
title Nivel de conocimiento de Google Earth por los estudiantes del primer ciclo del programa de ciencias sociales de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional del Altiplano de Puno, 2022-II
spellingShingle Nivel de conocimiento de Google Earth por los estudiantes del primer ciclo del programa de ciencias sociales de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional del Altiplano de Puno, 2022-II
Apaza Cahui, Jhonatan Paul
Google Earth
conocimiento
enseñanza
aprendizaje geográfico.
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
title_short Nivel de conocimiento de Google Earth por los estudiantes del primer ciclo del programa de ciencias sociales de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional del Altiplano de Puno, 2022-II
title_full Nivel de conocimiento de Google Earth por los estudiantes del primer ciclo del programa de ciencias sociales de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional del Altiplano de Puno, 2022-II
title_fullStr Nivel de conocimiento de Google Earth por los estudiantes del primer ciclo del programa de ciencias sociales de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional del Altiplano de Puno, 2022-II
title_full_unstemmed Nivel de conocimiento de Google Earth por los estudiantes del primer ciclo del programa de ciencias sociales de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional del Altiplano de Puno, 2022-II
title_sort Nivel de conocimiento de Google Earth por los estudiantes del primer ciclo del programa de ciencias sociales de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional del Altiplano de Puno, 2022-II
author Apaza Cahui, Jhonatan Paul
author_facet Apaza Cahui, Jhonatan Paul
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Ruelas Vargas, David
dc.contributor.author.fl_str_mv Apaza Cahui, Jhonatan Paul
dc.subject.es_PE.fl_str_mv Google Earth
conocimiento
enseñanza
aprendizaje geográfico.
topic Google Earth
conocimiento
enseñanza
aprendizaje geográfico.
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
description La presente investigación tiene como objetivo explorar y evaluar el nivel de conocimiento de la herramienta Google Earth entre los estudiantes del primer ciclo de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional del Altiplano Puno, durante el periodo 2022-II, enfocado en la enseñanza de la geografía dentro del Programa de Ciencias Sociales. Ante la notoria escasez de metodologías didácticas efectivas en el área, se buscó determinar la eficacia de Google Earth como recurso pedagógico. La metodología empleada en esta investigación es de enfoque cuantitativo, utilizando un diseño no experimental de tipo descriptivo. La población de estudio estuvo compuesta por 59 estudiantes de la mencionada facultad, y para la recolección de datos se utilizó un cuestionario de conocimiento sobre Google Earth. Este estudio se apoyó en el análisis estadístico de los resultados obtenidos, los cuales fueron introducidos y procesados en un software estadístico para su posterior interpretación. Los hallazgos indicaron que el 12% de los encuestados no tenía conocimiento alguno sobre la herramienta, el 31% poseía un nivel bajo, el 42% un nivel medio y el 15% un nivel alto. Estos resultados resaltan la importancia de integrar tecnologías educativas avanzadas en el currículo de Ciencias Sociales para potenciar el aprendizaje geográfico.
publishDate 2024
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2024-06-25T13:58:30Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2024-06-25T13:58:30Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2024-06-28
dc.type.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.version.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/draft
format bachelorThesis
status_str draft
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/22300
url https://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/22300
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_PE.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.es
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.es
dc.format.es_PE.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv Universidad Nacional del Altiplano
dc.publisher.country.es_PE.fl_str_mv PE
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UNAP-Institucional
instname:Universidad Nacional Del Altiplano
instacron:UNAP
instname_str Universidad Nacional Del Altiplano
instacron_str UNAP
institution UNAP
reponame_str UNAP-Institucional
collection UNAP-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.unap.edu.pe/bitstream/20.500.14082/22300/1/Apaza_Cahui_Jhonatan_Paul.pdf
https://repositorio.unap.edu.pe/bitstream/20.500.14082/22300/2/REPORTE%20DE%20SIMILITUD.pdf
https://repositorio.unap.edu.pe/bitstream/20.500.14082/22300/3/license.txt
bitstream.checksum.fl_str_mv 0f927dc4399f46d2241c4e54b5dffc15
5b4f7ae9223cac6835d7730dcdf861fd
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio institucional de la Universidad Nacional del Altiplano
repository.mail.fl_str_mv dspace-help@myu.edu
_version_ 1855051282481414144
spelling Ruelas Vargas, DavidApaza Cahui, Jhonatan Paul2024-06-25T13:58:30Z2024-06-25T13:58:30Z2024-06-28https://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/22300La presente investigación tiene como objetivo explorar y evaluar el nivel de conocimiento de la herramienta Google Earth entre los estudiantes del primer ciclo de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional del Altiplano Puno, durante el periodo 2022-II, enfocado en la enseñanza de la geografía dentro del Programa de Ciencias Sociales. Ante la notoria escasez de metodologías didácticas efectivas en el área, se buscó determinar la eficacia de Google Earth como recurso pedagógico. La metodología empleada en esta investigación es de enfoque cuantitativo, utilizando un diseño no experimental de tipo descriptivo. La población de estudio estuvo compuesta por 59 estudiantes de la mencionada facultad, y para la recolección de datos se utilizó un cuestionario de conocimiento sobre Google Earth. Este estudio se apoyó en el análisis estadístico de los resultados obtenidos, los cuales fueron introducidos y procesados en un software estadístico para su posterior interpretación. Los hallazgos indicaron que el 12% de los encuestados no tenía conocimiento alguno sobre la herramienta, el 31% poseía un nivel bajo, el 42% un nivel medio y el 15% un nivel alto. Estos resultados resaltan la importancia de integrar tecnologías educativas avanzadas en el currículo de Ciencias Sociales para potenciar el aprendizaje geográfico.application/pdfspaUniversidad Nacional del AltiplanoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.esGoogle Earthconocimientoenseñanzaaprendizaje geográfico.https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Nivel de conocimiento de Google Earth por los estudiantes del primer ciclo del programa de ciencias sociales de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional del Altiplano de Puno, 2022-IIinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/draftreponame:UNAP-Institucionalinstname:Universidad Nacional Del Altiplanoinstacron:UNAPSUNEDULicenciado en Educación, Especialidad de Ciencias SocialesEducación SecundariaUniversidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educaciónhttps://orcid.org/0000-0003-1315-549342337271https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesishttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional121016Mamani Apaza, William WalkerCueva Chata, MarielaTurpo Puma, Zara74145164ORIGINALApaza_Cahui_Jhonatan_Paul.pdfApaza_Cahui_Jhonatan_Paul.pdfapplication/pdf2806351https://repositorio.unap.edu.pe/bitstream/20.500.14082/22300/1/Apaza_Cahui_Jhonatan_Paul.pdf0f927dc4399f46d2241c4e54b5dffc15MD51REPORTE DE SIMILITUD.pdfREPORTE DE SIMILITUD.pdfapplication/pdf2766059https://repositorio.unap.edu.pe/bitstream/20.500.14082/22300/2/REPORTE%20DE%20SIMILITUD.pdf5b4f7ae9223cac6835d7730dcdf861fdMD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.unap.edu.pe/bitstream/20.500.14082/22300/3/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD5320.500.14082/22300oai:https://repositorio.unap.edu.pe:20.500.14082/223002024-06-25 13:58:31.48Repositorio institucional de la Universidad Nacional del Altiplanodspace-help@myu.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
score 13.922664
Nivel de conocimiento de Google Earth por los estudiantes del primer ciclo del programa de ciencias sociales de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional del Altiplano de Puno, 2022-II
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares