Discriminación escolar y su relación con el logro de aprendizaje del área de ciencias sociales en estudiantes del sexto ciclo de la IES José Carlos Mariátegui – Aplicación UNA Puno – 2021

• Autor: Limache Flores, Bladimir Richar
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2023
• Institución: Universidad Nacional Del Altiplano
• Repositorio: UNAP-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:https://repositorio.unap.edu.pe:20.500.14082/20044
• Enlace del recurso: https://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/20044
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Discriminación escolar; Logro aprendizaje; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.00.00

El trabajo de investigación “discriminación escolar y su relación con el logro de aprendizaje del área de ciencias sociales en estudiantes del sexto ciclo de la IES José Carlos Mariátegui - Aplicación UNA PUNO-2021”, se planteó con el propósito de: determinar la relación que existe, entre la discriminación escolar y el logro de aprendizaje, cuya hipótesis es: “existe una relación significativa entre la discriminación escolar y el logro de aprendizaje del área de ciencias sociales en estudiantes de la IES José Carlos Mariátegui Aplicación UNA-PUNO”. Para alcanzar el objetivo, se aplicó la ruta cuantitativa, diseño correlacional, y la población de estudio, fue conformado por 135 educandos de la IES ya antes mencionada. Las técnicas de recojo de información fueron: la encuesta y la observación, ambos con sus instrumentos, el cuestionario y la escala de medición o categorización. Al finalizar la indagación se llegó a la conclusión: el coeficiente de Rho de Spearman es: 0,01, que indica que la correlación entre la variable discriminación escolar y logro de aprendizaje es positivo, siendo su grado una correlación muy débil.