La adicción a las redes sociales y el estrés académico en los estudiantes del quinto año de la Institución Educativa Secundaria José Carlos Mariátegui aplicación UNA Puno, 2022

Descripción del Articulo

El presente estudio tiene como propósito determinar la correlación entre las variables adicción a las redes sociales y el estrés académico en estudiantes del quinto año de la Institución Educativa Secundaria “José Carlos Mariátegui” Aplicación UNA Puno. El tipo de estudio es descriptivo, el diseño c...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Livise Lucana, Karina
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2023
Institución:Universidad Nacional Del Altiplano
Repositorio:UNAP-Institucional
Lenguaje:español
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description El presente estudio tiene como propósito determinar la correlación entre las variables adicción a las redes sociales y el estrés académico en estudiantes del quinto año de la Institución Educativa Secundaria “José Carlos Mariátegui” Aplicación UNA Puno. El tipo de estudio es descriptivo, el diseño correlacional. La técnica utilizada fue la encuesta, los instrumentos utilizados son los cuestionarios: El inventario SISCO y el Cuestionario de Adicción a Redes Sociales (ARS). La población estuvo representada por 52 de los estudiantes. Los resultados de los datos estadísticos trabajados indican que, si existe asociación y según el coeficiente de Pearson R= 0. 786, se ubica en correlación positiva alta. Concluyéndose sobre el mismo que a un incremento de la adicción a las redes sociales en los estudiantes del quinto año representa u ocasiona un incremento significativo del estrés académico en los estudiantes de Estudiantes del Quinto Grado de la I.E.S. José Carlos Mariátegui Aplicación UNA Puno - 2022.
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