Relación entre las estrategias educativas en el nivel de hemoglobina en niños menores de 36 meses de la Micro Red Cono Sur, Juliaca 2022

• Autor: Ticona Choque, Daisy Emma
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2023
• Institución: Universidad Nacional Del Altiplano
• Repositorio: UNAP-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:https://repositorio.unap.edu.pe:20.500.14082/20038
• Enlace del recurso: https://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/20038
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Estrategias educativas; Nivel de hemoglobina; Nutrición; Nivel de Hemoglobina; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.14

El trabajo de investigación se realizó con el Objetivo de: Determinar la relación entre las estrategias educativas trabajadas con madres de niños menores de 36 meses y el nivel de hemoglobina de sus hijos que acuden a la Micro Red Cono Sur, Juliaca 2022¨. La Metodología fue de tipo observacional, enfoque cuantitativo, método descriptivo correlacional, de corte trasversal y prospectivo, la población estuvo constituida por 650 niños menores de 36 meses, y la muestra en estudio es de 135 niños. Para la recolección de la información que sirve como insumo del trabajo de investigación se realizaron los siguientes procedimientos metodológicos: Se estableció el nivel de hemoglobina mediante la determinación cuantitativa y el instrumento donde se registraron los resultados fue el formato de registro de atención diario de CRED. el método para determinar el nivel de conocimiento de las madres fue la entrevista, la técnica la encuesta y el instrumento fue el cuestionario. Con respecto a los resultados obtenidos sobre el nivel de hemoglobina; más del 85,2% se encuentra normal con un dosaje de hemoglobina mayor a 11g/dl y en relación a los conocimientos sobre alimentación infantil de las madres; 40 madres de los niños menores de 36 meses obtuvieron un nivel alto de conocimiento, post trabajo de la sesión demostrativa a diferencia de las demás estrategias (Sesiones educativas y visitas domiciliarias) donde solamente 20 madres lograron conocimientos solventes. El valor de p=0.009, implica rechazar la hipótesis nula y se acepta la hipótesis alterna, por lo tanto, si existe relación significativa entre las estrategias educativas y el nivel de hemoglobina sanguínea de los niños menores de 36 meses que acuden a la Micro Red Cono Sur. Juliaca 2022.