Relación parental y la autoestima como factores determinantes del inicio de vida sexual de los estudiantes adolescentes de dos centros educativos Puno ciudad - 2019

• Autor: Quispe Arapa, Lady Olivia
• Formato: tesis doctoral
• Fecha de Publicación: 2021
• Institución: Universidad Nacional Del Altiplano
• Repositorio: UNAP-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:https://repositorio.unap.edu.pe:20.500.14082/17077
• Enlace del recurso: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/17077
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Autoestima; Educación sexual; Interacción; Relación parental; Toma de decisiones; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.28

El propósito de la investigación fue determinar la interacción entre padres e hijos y la percepción del adolescente acerca del inicio de vida sexual. Se realizó un estudio descriptivo, comparativo y correlacional con una población de estudiantes del nivel secundario de quinto año de dos instituciones educativas de Puno: Glorioso San Carlos y San Ignacio de Loyola, la muestra fue no probabilística por conveniencia de los adolescentes y padres de familia participantes. Para la recolección de datos se utilizaron dos instrumentos: Cuestionario de Autoestima para los adolescentes Coopersmith y el cuestionario Firo Mate de Wiliam Schutz, para los padres de familia, que valora la interacción entre dos personas. El análisis estadístico se realizó a través de frecuencias y mediante las pruebas de Chi cuadrado, coeficiente de Correlación de Rho de Spearman Pearson. Los resultados en este estudio a través de las pruebas estadísticas, afirma que existe una correlación positiva media en la interacción del adolescente hacia su padre y percepción del adolescente. En una comparación de ambos colegios tenemos que un 56% tiene un nivel de autoestima alto y estable. La relación parental de la madre hacia sus hijos es de un 70.8% en el nivel medio alto, en la relación parental con el padre en ambas instituciones educativas un 16.1%. La percepción de los estudiantes en educación sexual por el padre, tiene un nivel deficiente en el colegio SIL se observa un 47.9% y el colegio glorioso un 38.2%.