Neuroscience, Education and Metal Health

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The following article presents a series of investigations, reflections, and quotes about neuroscience, education, and psychology. Each area is specialized in some matters but at some point they share territory and mutually benefit one another, and help us to increasingly understand the complex world...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Arboccó de los Heros, Manuel
Formato: artículo
Fecha de Publicación:2016
Institución:Universidad San Ignacio de Loyola
Repositorio:Revistas - Universidad San Ignacio de Loyola
Lenguaje:español
inglés
OAI Identifier:oai:revistas.usil.edu.pe:article/92
Enlace del recurso:https://revistas.usil.edu.pe/index.php/pyr/article/view/92
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Neurociencias
Cerebro triuno
Neuronas espejo
Aprendizaje
Lectura
Salud mental
Sentido del humor
Neuroscience
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Learning
Reading
Mental health
Sense of humor
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spelling Neuroscience, Education and Metal HealthNeurociencias, educación y salud mentalArboccó de los Heros, ManuelNeurocienciasCerebro triunoNeuronas espejoAprendizajeLecturaSalud mentalSentido del humorNeuroscienceTriune brainMirror neuronsLearningReadingMental healthSense of humorThe following article presents a series of investigations, reflections, and quotes about neuroscience, education, and psychology. Each area is specialized in some matters but at some point they share territory and mutually benefit one another, and help us to increasingly understand the complex world of learning, the brain, and human behavior. We hope them to be of interest and a promoter of new thoughts.El siguiente artículo presenta una serie de investigaciones, reflexiones y citas sobre las Neurociencias, la Educación y la Psicología. Áreas cada una especializada en ciertas materias, pero que en algún momento se encuentran y comparten territorio, se nutren entre ellas y nos ayudan a entender –cada vez más– el complejo mundo del aprendizaje, el cerebro y el comportamiento humano. Esperamos que sea de interés y dé impulso a nuevas reflexiones.Carrera de Psicología, Universidad San Ignacio de Loyola, Lima, Perú.2016-04-04info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/reviewapplication/pdfapplication/pdfhttps://revistas.usil.edu.pe/index.php/pyr/article/view/9210.20511/pyr2016.v4n1.92Propósitos y Representaciones. Journal of Educational Psychology; Vol. 4 No. 1 (2016): January - June; 327-362Propósitos y Representaciones; ##issue.vol## 4 ##issue.no## 1 (2016): Enero - Junio; 327-362Propósitos y Representaciones; Vol. 4 Núm. 1 (2016): Enero - Junio; 327-3622310-46352307-799910.20511/pyr2016.v4n1reponame:Revistas - Universidad San Ignacio de Loyolainstname:Universidad San Ignacio de Loyolainstacron:USILspaenghttps://revistas.usil.edu.pe/index.php/pyr/article/view/92/198https://revistas.usil.edu.pe/index.php/pyr/article/view/92/199Derechos de autor 2016 Propósitos y Representacionesinfo:eu-repo/semantics/openAccessoai:revistas.usil.edu.pe:article/922022-04-01T19:29:05Z
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description The following article presents a series of investigations, reflections, and quotes about neuroscience, education, and psychology. Each area is specialized in some matters but at some point they share territory and mutually benefit one another, and help us to increasingly understand the complex world of learning, the brain, and human behavior. We hope them to be of interest and a promoter of new thoughts.
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