The Individual Versus the Community in Times of Health Crisis

Descripción del Articulo

There is a reflection on people's behaviour in times of crisis.  In this context, the importance of changing the use of the concept of traditional health to that of well-being as part of the development of a community consciousness and a global gaze of the human being is briefly addressed. The...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Véliz-Burgos, Alex, Dörner-Paris, Anita
Formato: artículo
Fecha de Publicación:2020
Institución:Universidad San Ignacio de Loyola
Repositorio:Revistas - Universidad San Ignacio de Loyola
Lenguaje:español
inglés
OAI Identifier:oai:revistas.usil.edu.pe:article/502
Enlace del recurso:https://revistas.usil.edu.pe/index.php/pyr/article/view/502
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Bienestar humano
Salud colectiva
Educación
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spelling The Individual Versus the Community in Times of Health CrisisLo individual versus lo comunitario en tiempos de crisis sanitariaVéliz-Burgos, AlexDörner-Paris, AnitaBienestar humanoSalud colectivaEducaciónHuman WelfareCollective HealthEducationThere is a reflection on people's behaviour in times of crisis.  In this context, the importance of changing the use of the concept of traditional health to that of well-being as part of the development of a community consciousness and a global gaze of the human being is briefly addressed. The need for a socio-emotional education that promotes people's commitment to their geographical socio-partner environment. It is further concluded that human well-being must be confronted from a multidimensional view, where the different spheres involving human development contribute to promoting community life.Se presenta una reflexión respecto al comportamiento de las personas en tiempos de crisis.  En este contexto, se aborda brevemente la importancia de cambiar la utilización del concepto de salud tradicional por el de bienestar como parte del desarrollo de una conciencia comunitaria y de una mirada global del ser humano. Lo necesario de una educación socioemocional que favorezca el compromiso de las personas con su entorno socio geográfico. Se concluye, además, que el bienestar humano debe ser enfrentado desde una mirada multidimensional, donde las diferentes esferas que involucran el desarrollo del ser humano contribuyan a favorecer la vida en comunidad.Carrera de Psicología, Universidad San Ignacio de Loyola, Lima, Perú.2020-04-07info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfapplication/pdfhttps://revistas.usil.edu.pe/index.php/pyr/article/view/50210.20511/pyr2020.v8nSPE1.502Propósitos y Representaciones. Journal of Educational Psychology; No. SPE1 (2020): Número especial: Democracia: Educación, Valores, Gobernanza e Interculturalidad; e502Propósitos y Representaciones; ##issue.no## SPE1 (2020): Número especial: Democracia: Educación, Valores, Gobernanza e Interculturalidad; e502Propósitos y Representaciones; Núm. SPE1 (2020): Número especial: Democracia: Educación, Valores, Gobernanza e Interculturalidad; e5022310-46352307-799910.20511/pyr2020.v8nSPE1reponame:Revistas - Universidad San Ignacio de Loyolainstname:Universidad San Ignacio de Loyolainstacron:USILspaenghttps://revistas.usil.edu.pe/index.php/pyr/article/view/502/908https://revistas.usil.edu.pe/index.php/pyr/article/view/502/923Derechos de autor 2020 Propósitos y Representacionesinfo:eu-repo/semantics/openAccessoai:revistas.usil.edu.pe:article/5022024-02-28T17:34:23Z
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